Παρακολούθηση της εμφάνισης γλοιοσπορίου

Στο έργο «Ολιστική διαχείριση συνέργειας δάκου και γλοιοσπορίου στην παραγωγή και ποιότητα του ελαιόλαδου», με κωδικό Τ2ΕΔΚ-03634 και ακρωνύμιο ELIADA μελετάμε την αντιμετώπιση των παθογόνων που προκαλούν την ασθένεια του γλοιοσπορίου και επηρεάζουν την ποι

Πανελλαδικές 2022: Οι παράγοντες που θα επηρεάσουν τις βάσεις εισαγωγής

Λίγες ημέρες απομένουν από την έναρξη των πανελλαδικών εξετάσεων στις οποίες θα διαγωνιστούν χιλιάδες υποψήφιοι με στόχο να εξασφαλίσουν μία θέση στα πανεπιστημιακά ιδρύματα της χώρας.

Χθες, το υπουργείο Παιδείας έδωσε στη δημοσιότητα τον αριθμό των εισακτέων για όλα τα τμήματα που περιλαμβάνονται στο μηχανογραφικό, δίνοντας τέλος στην αγωνία των υποψηφίων.

Η απόφαση του υπουργείου Παιδείας να μειώσει τον αριθμό των εισακτέων σε μία σειρά τμημάτων, φέρνει ανατροπές όσο αφορά στις τάσεις των βάσεων εισαγωγής.

Αν και ακόμη είναι νωρίς για οποιοδήποτε ασφαλές συμπέρασμα, καθώς η πορεία των βάσεων θα εξαρτηθεί – εκτός από τον αριθμό των εισακτέων – από τον βαθμό δυσκολίας των θεμάτων, τις επιλογές των υποψηφίων στο μηχανογραφικό αλλά και από την καθιέρωση συντελεστών βαρύτητας και για τα τέσσερα εξεταζόμενα μαθήματα, φαίνεται πως ανεβαίνει ο πήχης για μία σειρά σχολών του μηχανογραφικού.

Αναφορικά με τις αυξομοιώσεις και την ανακατανομή των θέσεων στα πανεπιστημιακά ιδρύματα της χώρας, το υπουργείο Παιδείας αναφέρει ότι στόχος είναι η στήριξη σε τμήματα όπου υπάρχουν δυνατότητες περαιτέρω ανάπτυξης, αλλά και η μέριμνα για τις ακριτικές περιοχές (Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης, Πανεπιστήμιο Αιγαίου, Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας), με μεγαλύτερο μερίδιο στα τμήματα όπου αυξάνονται οι θέσεις αλλά και η σύνδεση της ανώτατης εκπαίδευσης με την αγορά εργασίας.

Σε ποια τμήματα αυξάνεται ο ανταγωνισμός

Η μείωση των εισακτέων που σε ορισμένες περιπτώσεις είναι εντυπωσιακή, αναμένεται να φέρει «αναταράξεις» στην πορεία των βάσεων.

Σε μία σειρά από σχολές μεσαίας και υψηλής ζήτησης, ο ανταγωνισμός θα χτυπήσει «κόκκινο».

Σύμφωνα με τη σύγκριση των φετινών με των περσινών εισακτέων  φαίνεται ότι σε μία σειρά τμημάτων κεντρικών ΑΕΙ, ο ανταγωνισμός θα είναι μεγαλύτερος, με ότι αυτό συνεπάγεται για την πορεία των βάσεων εισαγωγής.

Συνολικά το Πανεπιστήμιο Αθηνών εξασφαλίζει 6.299 θέσεις (6.738 πέρυσι), το Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο 1.176 (1.246 πέρυσι), το Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών 1.527 (1.563 πέρυσι), το Πανεπιστήμιο Πειραιώς 2.062 (2.068 πέρυσι).

Μείωση εισακτέων καταγράφεται σε μία σειρά από τμήματα μεσαίας κυρίως ζήτησης, ενώ η εικόνα για τα υψηλόβαθμα φαίνεται πως δεν επηρεάζεται σημαντικά καθώς ο αριθμός των προσφερόμενων θέσεων για Ιατρικές, Νομικές παραμένει αμετάβλητος.

Ωστόσο, στο Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο, υπάρχουν ορισμένες περιπτώσεις όπου η μείωση είναι σημαντική, όπως στο Αγρονόμων και Τοπογράφων Μηχανικών – Μηχανικών Γεωπληροφορικής όπου οι εισακτέοι ψαλιδίζονται σε 80 από 124 πέρυσι.

Αντίστοιχη είναι η εικόνα στο τμήμα Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών όπου καταγράφεται μείωση κατά 55 θέσεις.

Στα υπόλοιπα τμήματα του ιδρύματος υπάρχουν μικρές αυξομειώσεις. 

Σημαντική μείωση στα γεωπονικά τμήματα

Την ίδια στιγμή, «πονοκέφαλο» στους υποψηφίους που στοχεύουν στα τμήματα του Γεωπονικού Πανεπιστημίου Αθηνών, προκαλεί η αισθητή μείωση των εισακτέων σε σχέση με πέρυσι, εξέλιξη που πιθανότατα να πιέσει τις βάσεις προς τα πάνω.

Είναι χαρακτηριστικό ότι στο τμήμα Αξιοποίησης Φυσικών Πόρων και Γεωργικής Μηχανικής, στο ερχόμενο ακαδημαϊκός θα ανοίξουν τις πύλες του μόλις 90 υποψήφιοι από 146 πέρυσι.

Αντιστοίχως, στο τμήμα Δασολογίας και Διαχείρισης Φυσικού Περιβάλλοντος οι εισακτέοι μειώνονται σε 120 από 190.

Το «ψαλίδι» στις θέσεις εισαγωγής είναι ακόμη μεγαλύτερο στο τμήμα Διοίκησης Γεωργικών Επιχειρήσεων και Συστημάτων Εφοδιασμού καθώς θα δεχθεί 120 φοιτητές από 270 το προηγούμενο ακαδημαϊκό έτος.

Άσχημα είναι τα νέα και για όσους προσβλέπουν στην εισαγωγή στο τμήμα Περιφερειακής και Οικονομικής Ανάπτυξης καθώς από τις 220 θέσεις που δέχθηκε πέρυσι, φέτος θα ανοίξει τις πύλες του σε μόλις 100 άτομα.

Μεγάλη μείωση καταγράφεται επίσης στο τμήμα Αγροτικής Ανάπτυξης Ορεστιάδας (-150 θέσεις), Δασολογίας και Διαχείρισης Περιβάλλοντος και Φυσικών Πόρων Οροεστιάδας (-55 θέσεις), καθώς και σε μία σειρά από καθηγητές σχολές στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης.

Ειδικότερα, το τμήμα Μαθηματικών θα δεχθεί 21 λιγότερες εισακτέους, το τμήμα Φυσικής από 189 θα πάρει 160, ενώ το Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης το ψαλίδι στις σχέσεις ανέρχεται σε 20. 

Μείωση και σε τμήματα του ΕΚΠΑ

Αν και στα πρωτοκλασάτα τμήματα του πανεπιστημίου Αθηνών, όπως Ιατρική και Νομική ο αριθμός των θέσεων παραμένει αμετάβλητος, υπάρχουν μειώσεις σε ορισμένα τμήματα.

Στο τμήμα Αεροδιαστημικής Επιστήμης και Τεχνολογίας από 100 θέσεις που δόθηκαν πέρυσι, ο αριθμός πέφτει στις 70, μειωμένος κατά 33 θέσεις είναι στο τμήμα Θεολογίας ενώ 20 λιγότερες εισακτέους θα δεχθεί το Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης.

Συνέχεια
Συνδρομή σε αυτήν την τροφοδοσία RSS

Ο ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΣ ΛΟΓΟΣ ΣΤΟ FACEBOOK

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ

>> Περισσότερα

ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ

>> Περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ

>> Περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

  • HelloAIRIS 2020: Εκπαίδευση στην τεχνητή νοημοσύνη
    HelloAIRIS 2020: Εκπαίδευση στην τεχνητή νοημοσύνη 18/05/2020

    Το πρόγραμμα HelloAIRIS  είναι ένα πλήρες πρόγραμμα ψηφιακής εκπαίδευσης για την Τεχνητή νοημοσύνη στην Υγεία που υποστηρίζεται και χρηματοδοτείται από το EIT Health και υλοποιείται από τους συνεργάτες του (GE Healthcare, Health & Biomedicine unit of LEITAT, Royal Institute of Technology Stockholm (KTH). 

  • Ο 2ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Ανοικτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση είναι γεγονός!
    Ο 2ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Ανοικτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση είναι γεγονός! 03/09/2019

    Η οργανωτική επιτροπή του Διαγωνισμού Ανοιχτών Τεχνολογιών ανακοίνωσε την έναρξη του 2ου Πανελλήνιου Διαγωνισμού Ανοικτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση για τη σχολική περίοδο 2019-2020. Ο φετινός διαγωνισμός θα πραγματοποιηθεί σε 3 φάσεις και θα επικεντρώσει το ενδιαφέρον του στη θεματική ενότητα της κλιματικής αλλαγής. Στον διαγωνισμό μπορούν να συμμετέχουν ομάδες σχολείων από την Προσχολική, την Πρωτοβάθμια, τη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση και τα ΙΕΚ.

  • Μαθητές από το Λύκειο Τυχερού κατέκτησαν την πρώτη θέση σε διεθνή διαγωνισμό για την ασφάλεια στο Διαδίκτυο
    Μαθητές από το Λύκειο Τυχερού κατέκτησαν την πρώτη θέση σε διεθνή διαγωνισμό για την ασφάλεια στο Διαδίκτυο 04/12/2018

    Το πρώτο βραβείο στην κατηγορία Youth του πανευρωπαϊκού διαγωνισμού για την ασφάλεια στο διαδίκτυο SafeInternet4EU απέσπασαν οι μαθητές του Λυκείου Τυχερού του Έβρου, με την εφαρμογή "Stay Safe Online" που δημιούργησαν. Η ελληνική ομάδα, αποτελούμενη από τους Μαρία Σιώπη, Νεράντζη Τσεβίκς, Θεοδώρα Βασιλειάδου, Νίκο Μυλωνά, Νατάσα Μακρή υπό την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού τους, Στέλλας Τρυφωνίδου, αρχικά προκρίθηκε στους 9 φιναλίστ και ύστερα από ψηφοφορία του κοινού κατέκτησε την 1η θέση για την ηλεκτρονική εφαρμογή "Stay Safe Online" που σχεδίασε και ανέπτυξε.
    Η εφαρμογή "Stay Safe Online" που είναι διαθέσιμη στα ελληνικά, τα αγγλικά, τα γερμανικά, και τα γαλλικά, έχει τη μορφή ενός τύπου κουΐζ 20 ερωτήσεων που περιστρέφονται γύρω από την καθημερινή δραστηριότητα ενός νέου ατόμου στο διαδίκτυο. Ο χρήστης πρέπει να απαντήσει σύμφωνα με τη δική του συνήθη ηλεκτρονική συμπεριφορά. Η εφαρμογή πραγματεύεται τα ψεύτικα νέα, τον ηλεκτρονικό αποκλεισμό, την ιδιωτική ζωή στο διαδίκτυο, το online gaming κ.λπ.
    Στον διαγωνισμό συμμετείχαν 600 σχολεία από ολόκληρη την Ευρώπη, των οποίων οι δημιουργίες αξιολογήθηκαν από ειδική επιτροπή εμπειρογνωμόνων της Ευρωπαϊκής Ένωσης και του οργανισμού INSAFE. Η διάκριση του ελληνικού σχολείου συνιστά μεγάλη επιτυχία καθότι ο διαγωνισμός συγκέντρωσε πληθώρα συμμετοχών από σχολεία που είχαν στη διάθεση τους πολύ προηγμένα μέσα. O διαγωνισμός #SaferInternet4EU στοχεύει στη προώθηση της ασφάλειας στο διαδίκτυο και της παιδείας στα μέσα, ενημερώνοντας παιδιά, γονείς και εκπαιδευτικούς για τις ευκαιρίες και τις προκλήσεις του ψηφιακού κόσμου.
    Για περισσότερες πληροφορίες πατήστε εδώ

  • «Περιβάλλον και Βιώσιμη Ανάπτυξη. Καταστροφές Φύση, Άνθρωπος: Από τη διαχείριση στην πρόληψη»
    «Περιβάλλον και Βιώσιμη Ανάπτυξη. Καταστροφές Φύση, Άνθρωπος: Από τη διαχείριση στην πρόληψη» 20/08/2018

    Το Ευρωπαϊκό Κέντρο Περιβαλλοντικής Έρευνας και Κατάρτισης διοργανώνει το 14ο Διεπιστημονικό Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Νέων Επιστημόνων: «Περιβάλλον και Βιώσιμη Ανάπτυξη. Καταστροφές Φύση, Άνθρωπος: Από τη διαχείριση στην πρόληψη» με την Υποστήριξη του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου – Γραφείο Ενημέρωσης για την Ελλάδα και την Συνδιοργάνωση της Ελληνικής Εταιρείας Προστασίας της Φύσης.
    Το Πρόγραμμα θα πραγματοποιηθεί στην Αγία Πελαγία, στα Κύθηρα από τις 9 έως τις 14 Οκτωβρίου 2018 με στόχο την κατάρτιση νέων επιστημόνων στο αντικείμενο της διεθνούς και ευρωπαϊκής περιβαλλοντικής προστασίας, με έμφαση τη διαχείριση και πρόληψη των καταστροφών που προκαλούνται τόσο από φυσικά φαινόμενα όσο και από την ανθρώπινη παρέμβαση.
    Απευθύνεται σε κατόχους διδακτορικού ή μεταπτυχιακού διπλώματος, υποψήφιους διδάκτορες, μεταπτυχιακούς φοιτητές, ερευνητές, απόφοιτους και τελειόφοιτους ελληνικών και αλλοδαπών ιδρυμάτων, αλλά και σε εργαζόμενους/εθελοντές σε φορείς πολιτικής προστασίας και αρμόδιες υπηρεσίες.
    Για περισσότερες πληροφορίες και αίτηση συμμετοχής πατήστε εδώ καθώς και στο Facebook Event

  • Νέα σημαντική ευρωπαϊκή χρηματοδότηση για το IMAESC
    Νέα σημαντική ευρωπαϊκή χρηματοδότηση για το IMAESC 18/07/2018

    Περίπου 3,93 εκ. Ευρώ χρηματοδότηση για την περίοδο 2019-2023 εξασφάλισε το διεθνές διαπανεπιστημιακό μεταπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών  Adult Education for Social Change (IMAESC), το οποίο σχεδιάστηκε και προσφέρεται στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus Mundus με τη συμμετοχή του Ανοικτού Πανεπιστημίου Κύπρου.
    Στο πλαίσιο του διαπανεπιστημιακού προγράμματος το Ανοικτό Πανεπιστήμιο Κύπρου οργανώνει τις ακόλουθες τρεις (3) Θεματικές Ενότητες, που προσφέρονται εξ αποστάσεως:

    • Διδασκαλία εκπαίδευσης ενηλίκων σε εξ αποστάσεως περιβάλλοντα
    • Μεθοδολογία Έρευνας στη Συνεχιζόμενη Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση
    • Κριτικός Στοχασμός στη Μάθηση και Εκπαίδευση Ενηλίκων

    Επιπρόσθετα, το IMAESC διευρύνει περαιτέρω τη σύμπραξή του με έναν σημαντικό αριθμό (29) συνεργαζόμενων εταίρων σε διεθνές και ευρωπαϊκό επίπεδο. Μεταξύ αυτών περιλαμβάνονται: το International Council for Adult Education, τα Πανεπιστήμια OISE/University of Toronto και University of British Columbia (Καναδάς), το Chulalongkorn University (Ταϊλάνδη), το University of Technology Sydney (Αυστραλία), το University of Botswana, η Glasgow Women's Library, και το State University of New York των ΗΠΑ.
    Για περισσότερες πληροφορίες πατήστε εδώ

>> Περισσότερα