Τεχνολογικά επιτεύγματα του κινεζικού πολιτισμού σε νέα έκθεση στο ΝΟΗΣΙΣ

Μερικές από τις σημαντικότερες κινεζικές εφευρέσεις πρόκειται να παρουσιαστούν στην έκθεση «Αρχαία Κινέζικη Επιστήμη και Τεχνολογία» που εγκαινιάζεται στο ΝΟΗΣΙΣ το Σάββατο 29 Σεπτεμβρίου. Η έκθεση πραγματοποιείται σε συνεργασία με το Μουσείο Επιστήμης και Τ

Επικαιρότητα

Βουλευτικές Εκλογές 2007

Καθώς οι εκλογές πλησιάζουν, έχετε αναλογιστεί πόσοι από τους Πανεπιστημιακούς διεκδικούν ή κατέχουν θέσεις στη Βουλή μας; Σε έναν αγώνα ταχύτητας, προσπαθούν να μεταφέρουν τις θέσεις τους στην εκλογική τους περιφέρεια, κινούνται στα τηλεοπτικά κανάλια, αλλά συχνά το μήνυμα δεν φτάνει ούτε στον συνάδελφo του διπλανού τους γραφείου.

Ο «ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΣ ΛΟΓΟΣ», ως μοναδικό επικοινωνιακό μέσο για την ακαδημαϊκή κοινότητα, οργάνωσε ένα αφιέρωμα για τους Πανεπιστημιακούς υποψήφιους βουλευτές (για όσους δεν απάντησαν στην πρόσκληση με υλικό, εμφανίζεται μία ελάχιστη καταχώριση).

Με διάχυτη την αντίληψη ότι στα ψηφοδέλτια βρίσκονται αρκετοί υποψήφιοι με έντονη δημοτικότητα, αλλά χωρίς ουσιαστικά πολιτικό, επιστημονικό ή τεχνολογικό υπόβαθρο, θεώρησα επιβεβλημένο η εφημερίδα μας να υποστηρίξει και να προβάλει τις υποψηφιότητες των Πανεπιστημιακών.

Τα χαρακτηριστικά κάθε υποψηφίου θα τα κρίνετε εσείς, αλλά αναμφίβολα η γνώση είναι δύναμη και το ποιοι συνάδελφοί σας πολιτεύονται είναι γνώση.

 

 

ΑΝΤΩΝΙΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΑ
Υποψήφιος ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ


Λέκτορας Παν/μίου Ιωαννίνων

Γεννήθηκε στα Γιάννενα το 1966. Σπούδασε φαρμακευτική στο Παν/μιο Θεσσαλονίκης. Είναι Λέκτορας Φαρμακολογίας στην

Ιατρική Σχολή του Παν/μίου Ιωαννίνων.

Δραστηριοποιείται στο παν/κό κίνημα, είναι μέλος της Συσπείρωσης στο Παν/μιο Ιωαννίνων.

Είναι ανένταχτη, συμμετέχει στην Επιτροπή Αγώνα Πολιτών, στο Κοινωνικό Φόρουμ Ιωαννίνων και διετέλεσε μέλος της

Γραμματείας νομαρχ. κίνησης «Κόκκινη-Πράσινη Παρέμβαση».

 

ΚΟΥΡΑΚΗΣ ΤΑΣΟΣ
Υποψήφιος Α’ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ

Καθηγητής Α.Π.Θεσσαλονίκης

Γεννήθηκε στη Θεσσαλονίκη το 1948. Είναι Αναπληρωτής Καθηγητής της Ιατρικής Σχολής του Α.Π.Θ. στο εργαστήριο Γενετικής,

διετέλεσε Γραμματέας του Ιατρικού Συλλόγου Θεσσαλονίκης (2000-2003), ενώ εκλέχτηκε δημοτικός σύμβουλος

του Δήμου Θεσσαλονίκης (2002 και 2006). Είναι επικεφαλής της Δημοτικής Κίνησης «Θεσσαλονίκη των Πολιτών και

της Οικολογίας». Στην πολιτική του δράση αρχικά εντάχθηκε στο ΚΚΕ (1975-1990), ενώ σήμερα είναι μέλος της Κεντρικής

Πολιτικής Επιτροπής του ΣΥΝ.

 

ΚΟΥΡΟΥΝΙΩΤΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

Υποψήφιος ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ

 

Επίκ. Καθηγητής Παν/μίου Κρήτης

Γεννήθηκε στην Αθήνα το 1953. Σπούδασε Μαθηματικά στο Λονδίνο, όπου έζησε από το 1973 έως

το 1985. Από το 1986 εργάζεται στο Τμήμα Μαθηματικών του Παν/μίου Κρήτης, ως Επίκουρος Καθηγητής,

με κύριες περιοχές ενδιαφέροντος την υπερβολική γεωμετρία και τη διδακτική των μαθηματικών.

Είναι Πρόεδρος του Ενιαίου Συλλόγου Καθηγητών του Παν/μίου Κρήτης στο Ηράκλειο, μέλος της Διοικούσας

Επιτροπής της ΠΟΣΔΕΠ και μέλος της Εκτελεστικής Γραμματείας της ΠΟΣΔΕΠ (2005 – 2007). Εντάχθηκε στον

«Ρήγα Φεραίο» (1976) και παραμένει δραστήριος στο χώρο της ανανεωτικής αριστεράς. Ήταν γραμματέας

της οργάνωσης Μεγάλης Βρετανίας του Ρήγα Φεραίου. Μετά την επιστροφή του στην Ελλάδα, εντάχθηκε στην Ε.ΑΡ. και στον ΣΥΝ.

 

ΜΠΕΛΑΒΙΔΑΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ
Υποψήφιος ΣΑΜΟΥ

Λέκτορας Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου


ΤΣΑΚΑΛΩΤΟΣ ΕΥΚΛΕΙΔΗΣ
Υποψήφιος ΠΡΕΒΕΖΗΣ

Καθηγητής Οικονομικού Παν/μίου Αθηνών



 

ΑΓΓΕΛΑΤΟΥ ΡΟΝΗ
Υποψήφιος ΑΧΑΪΑΣ

Καθηγήτρια Παν/μίου Πατρών

 

ΑΛΥΣΑΝΔΡΑΚΗΣ ΚΩΣΤΑΣ
Υποψήφιος ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

Καθηγητής Παν/μίου Ιωαννίνων

 

ΖΙΩΓΑΣ ΓΙΑΝΝΗΣ
Υποψήφιος Α΄ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ

Επίκ. Καθηγητής Α.Π.Θεσσαλονίκης

 

ΚΑΛΑΤΖΑΚΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ
Υποψήφια Β΄ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ

Μεταπτυχιακή Φοιτήτρια Α.Π.Θεσσαλονίκης

 

ΚΟΛΛΑΡΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ
Υποψήφιος ΞΑΝΘΗΣ

Επίκ. Καθηγητής Πολυτεχνείου Ξάνθης

 

ΜΠΙΘΗΜΗΤΡΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ
Υποψήφιος ΑΤΤΙΚΗΣ

Υπ. Διδάκτωρ Παν/μίου Αθηνών

 

ΜΠΟΡΜΠΟΤΗΣ ΚΩΣΤΑΣ
Υποψήφιος Β’ ΑΘΗΝΑΣ

Υπ. Διδάκτωρ Παν/μίου Αθηνών

 

ΠΕΤΣΑΣ ΜΑΚΗΣ
Υποψήφιος Β’ ΑΘΗΝΑΣ

Υπ. Διδάκτωρ Παν/μίου Αθηνών

 

ΣΠΕΝΤΖΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ
Υποψήφιος ΣΕΡΡΩΝ

Μεταπτυχιακός Φοιτητής

 

ΤΡΙΜΠΕΡΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ
Υποψήφιος Α’ ΑΘΗΝΑΣ

Αναπλ. Καθηγητής Παν/μίου Αθηνών

 

ΤΣΙΚΑΡΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ
Υποψήφιος ΤΡΙΚΑΛΩΝ

Αναπλ. Καθηγητής Παν/μίου Αθηνών

 

ΦΡΑΓΚΟΓΙΑΝΝΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ
Υποψήφιος Α’ ΑΘΗΝΑΣ

Μεταπτυχιακός Φοιτητής Ε.Μ.Π.



ΑΓΟΡΑΣΤΟΣ ΚΩΣΤΑΣ
Υποψήφιος ΛΑΡΙΣΗΣ

Αν. Καθηγητής Παν/μίου Μακεδονίας
Γεννήθηκε στη Λάρισα το 1963. Απόφοιτος της Ανώτατης Βιομηχανικής Σχολής Πειραιώς, εξελέγη βουλευτής Ν.Δ. (2004).

 

ΑΛΟΓΟΣΚΟΥΦΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ
Υποψήφιος Α΄ΑΘΗΝΩΝ

Καθηγητής Οικονομικού Παν/μίου Αθηνών

Γεννήθηκε στην Αθήνα το 1955 και απεφοίτησε με άριστα από το Οικονομικό Τμήμα της Νομικής Σχολής του Παν/μίου Αθηνών (1977) .

Διατέλεσε Πρόεδρος του Συμβουλίου Οικονομικών Εμπειρογνωμόνων του Υπουργείου Εθνικής Οικονομίας (1992-1993) και Σύμβουλος της Ευρωπαϊκής

Επιτροπής και της Παγκόσμιας Τράπεζας. Εκλέγεται βουλευτής Επικρατείας ΝΔ (1996), βουλευτής Α' Αθηνών (2000, 2004) και αναλαμβάνει Υπουργός

Οικονομίας και Οικονομικών.

 

ΒΑΛΗΝΑΚΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ
Υποψήφιος ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΟΥ

Καθηγητής Παν/μίου Αθηνών
Γεννήθηκε στην Αθήνα το 1955. Κατάγεται από την Κάλυμνο και τη Χάλκη. Σπούδασε νομικά στο Παν/μιο Αθηνών και

πολιτική επιστήμη στο Παν/μιο της Χαϊδελβέργης. Αναγορεύθηκε διδάκτορας (1981) του Παν/μιου της Σορβόννης

και εκλέχτηκε Καθηγητής Διεθνών Σχέσεων στο Παν/μιο Αθηνών (1992).
Τον Οκτ. 1998, ανέλαβε την θέση του Γραμματέα Διεθνών Σχέσεων της ΝΔ. Διετέλεσε εξωκοινοβουλευτικός εκπρόσωπος

της ΝΔ (2003-2004), ενώ τον Ιαν. 2004 διορίστηκε μέλος της Επιτροπής Εκλογικού Αγώνα της ΝΔ. Εκλέχτηκε

Βουλευτής Επικρατείας ΝΔ (2004) και ανέλαβε Υφυπουργός Εξωτερικών.

 

ΒΕΡΓΙΝΗΣ ΞΕΝΟΦΩΝ
Υποψήφιος ΛΕΥΚΑΔΑΣ

Λέκτορας Παν/μίου Αθηνών
Γεννήθηκε στις Τσουκαλάδες Λευκάδας. Είναι πτυχιούχος της Μαρασλείου Παιδαγωγικής Ακαδημίας,

πτυχιούχος Οικονομικών, Πολιτικών και Νομικών Επιστημών Παν/μίου Αθηνών,

διπλωματούχος Οικονομικών Παν/μίου Lancaster (Αγγλία), διδάκτωρ Οικονομικών Παν/μίου Αθηνών.

Έχει διατελέσει Δ/ντής Υπουργείου Γεωργίας, Σύμβουλος των Υπουργείων Εθνικής Οικονομίας, Γεωργίας

και Εμπορίου (1976-1980). Εξελέγη βουλευτής Λευκάδας Ν.Δ. (2004).

 

ΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ
Υποψήφιος ΦΘΙΩΤΙΔΑΣ

Αν. Καθηγητής Παν/μίου Αθηνών

ΚΩΣΤΟΠΟΥΛΟΣ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ
Υποψήφιος ΑΙΤΩΛ/ΝΙΑΣ

Επίκ. Καθηγητής Α.Π.Θεσσαλονίκης

 

ΜΠΕΝΑΚΗ-ΨΑΡΟΥΔΑ ΑΝΝΑ
Υποψήφια Α΄ΑΘΗΝΩΝ

Ομοτ. Καθηγήτρια Παν/μίου Αθηνών
Γεννήθηκε στα Εξάρχεια της Αθήνας το 1934. Είναι πτυχιούχος Νομικής του Παν/μίου Αθηνών (1957).

Συμπλήρωσε τις σπουδές της πάνω στο ποινικό δίκαιο στην Βόννη και στο Φράιμπουργκ της Γερμανίας και

έγινε Διδάκτωρ του Ποινικού Δικαίου στο Παν/μιο της Βόννης (1961). Διετέλεσε βοηθός έδρας Ποινικού

Δικαίου της Νομικής Σχολής του Παν/μίου Αθηνών (1961-1970), εξελέγη Υφηγήτρια (1970) και Καθηγήτρια

ποινικού δικαίου του Παν.μίου Αθηνών (1978).
Εξελέγη βουλευτής επικρατείας ΝΔ (1981), βουλευτής Α΄ Αθηνών ΝΔ (1985-σήμερα). Χρημάτισε αναπληρωτής

υπουργός παιδείας & θρησκευμάτων και υπουργός πολιτισμού (1989), αναπληρωτής υπουργός πολιτισμού

(1990-1991) και υπουργός δικαιοσύνης (1992-1993). Ήταν η πρώτη γυναίκα που προτάθηκε ποτέ για το

αξίωμα του προέδρου της Βουλής (1996), ενώ διετέλεσε Δ' αντιπρόεδρος (2000-2004) και εξελέγη Πρόεδρος

της Βουλής των Ελλήνων το 2004.

 

ΠΑΥΛΟΠΟΥΛΟΣ ΠΡΟΚΟΠΙΟΣ
Υποψήφιος Α΄ΑΘΗΝΩΝ

Καθηγητής Παν/μίου Αθηνών
Αποφοίτησε από τη Νομική Σχολή του Παν/μίου Αθηνών, έλαβε διδακτορικό από το Παν/μιο Παρίσι ΙΙ,

όπου και διατέλεσε επισκέπτης καθηγητής (1986), ενώ το 1989 εξελέγη καθηγητής του Δημοσίου Δικαίου στο Παν/μιο Αθηνών.
Διετέλεσε αναπληρωτής υπουργός Προεδρίας με καθήκοντα κυβερνητικού εκπροσώπου, στην οικουμενική

κυβέρνηση Ζολώτα (1989). Από το 1990, υπήρξε νομικός σύμβουλος του προέδρου της Δημοκρατίας,

Κωνσταντίνου Καραμανλή. Το 1995 ανέλαβε πολιτικός σύμβουλος του προέδρου της ΝΔ, Μιλτιάδη Έβερτ.

Διετέλεσε μέλος του ΔΣ του Ιδρύματος Ελληνικού Πολιτισμού και Αντιπρόεδρος του ΔΣ της ΕΡΤ ΑΕ, ενώ το

1996 ανέλαβε εκπρόσωπος Τύπου και Ενημέρωσης της ΝΔ. Εξελέγη βουλευτής Επικρατείας ΝΔ (1996) και βουλευτής Α΄ Αθηνών

στις εκλογές του 2000 και του 2004, και διορίστηκε Υπουργός Δημόσιας Διοίκησης και Αποκέντρωσης (2004-σήμερα).

 

ΣΑΛΜΑΣ ΜΑΡΙΟΣ
Υποψήφιος ΑΙΤΩΛ/ΝΙΑΣ

Λέκτορας Παν/μίου Αθηνών
Γεννήθηκε στην Αμφιλοχία το 1968, σπούδασε στην Ιατρική Σχολή Θεσσαλονίκης και αναγορεύτηκε διδάκτωρ

του Παν/μίου Πατρών. Είναι Λέκτορας της Ιατρικής Σχολής Παν/μίου Αθηνών. Εξελέγη βουλευτής Αιτωλοακαρνανίας ΝΔ το 2000 και το 2004.

 

ΣΚΑΝΔΑΛΑΚΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ
Υποψήφιος ΛΑΚΩΝΙΑΣ

Επικ. Καθηγητής Παν/μίου Αθηνών
Διδάκτωρ της Ιατρικής Σχολής του Πανεπιστήμιου Αθηνών (1981). Είναι καθηγητής Χειρουργικής Ανατομίας και

Τεχνικής του Παν/μίου Emory- Atlanta (ΗΠΑ), Διευθυντής Χειρουργικής (Νοσοκ. Ασκληπιείο Βούλας) και

Επίκ. καθηγητής Χειρουργικής (Παν/μιο Αθηνών).
Ιδρυτικό μέλος OΝΝΕΔ, Δημοτικός σύμβουλος Καλλιθέας, διετέλεσε πρόεδρος της OΚΕ της ΝΔ (1990).

Εξελέγη βουλευτής Β΄Αθήνας ΝΔ (1989, 1990) και Λακωνίας (1996, 2000).

 

ΣΠΗΛΙΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ
Υποψήφιος Α΄ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ

Αναπλ. Καθηγητής Α.Π.Θεσσαλονίκης
Γεννήθηκε στις Καστανιές Κιλκίς, σπούδασε στην Ιατρική Σχολή του ΑΠΘ, έλαβε ειδικότητες

Εσωτερικής Παθολογίας και Πυρηνικής Ιατρικής, ενώ μετεκπαιδεύτηκε στο σακχαρώδη διαβήτη

στο King's College Hospital του Λονδίνου. Είναι Αναπλ. Καθηγητής Παθολογίας - Διαβητολογίας στην Ιατρική Σχολή του ΑΠΘ.
Έχει εκλεγεί Βουλευτής Α' Θεσσαλονίκης ΝΔ σε έξι εκλογικές αναμετρήσεις και διετελέσει Υφυπουργός Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων.

 

ΤΣΑΝΤΟΥΛΑΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ
Υποψήφιος ΠΡΕΒΕΖΑΣ

Επικ. Καθηγητής Παν/μίου Αθηνών
Γεννήθηκε στην Πρέβεζα το 1936. Σπούδασε και έλαβε διδακτορικό στην Ιατρική Σχολή Παν/μίου Αθηνών.

Είναι Επίκ. Καθηγητής Παν/μίου Αθηνών.

 

ΤΣΟΥΓΚΑΣ ΜΑΤΘΑΙΟΣ
Υποψήφιος Α΄ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ

Αναπλ. Καθηγητής Α.Π.Θεσσαλονίκης
Βλάχος στην καταγωγή, γεννήθηκε στη Θεσσαλονίκη το 1946. Φοίτησε στο Χημικό Τμήμα

του ΑΠΘ (1964-1970) και στην Ιατρική Σχολή του ΑΠΘ (1975-1981), από όπου αναγορεύτηκε διδάκτωρ (1985).

Από 1998 είναι Αναπλ. Καθηγητής στο Εργαστήριο Ιατροδικαστικής και Τοξικολογίας του ΑΠΘ.

Εξελέγη εκπρόσωπος στον Πανελλήνιο Ιατρικό Σύλλογο (1999, 2002).

 

 

 

ΒΕΝΙΖΕΛΟΣ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ
Υποψήφιος Α΄ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ

Καθηγητής Α.Π.Θεσσαλονίκης
Φίλες και φίλοι,
Βρίσκομαι στην πολιτική όχι γιατί δεν έχω τι άλλο να κάνω, αλλά στο όνομα των πεποιθήσεών μου.

Νιώθω έντονα την επιφυλακτικότητα, την καχυποψία, την αρνητική διάθεση των πολιτών απέναντι στα κόμματα,

την πολιτική και τους πολιτικούς.
Δεν είμαστε όμως όλοι ίδιοι. Μακάρι οι πολίτες να εξετάζουν και να αξιολογούν τις θέσεις, το έργο και τις πρωτοβουλίες του

καθενός μας και σε τοπικό και σε εθνικό επίπεδο. Δεν θέλω, εάν μου δοθεί η ευκαιρία να ασκήσω ξανά κυβερνητικά καθήκοντα,

να ακούσω από κάποιους πολίτες ότι τους απογοήτευσα, ότι δεν αγωνίστηκα να κάνω όλα όσα υποσχέθηκα.
Στόχος μας είναι τώρα η νίκη. Η νίκη του ΠΑΣΟΚ. Η νέα κυβέρνησή του με επικεφαλής τον Γιώργο Παπανδρέου.

Οι πολίτες της Θεσσαλονίκης με τίμησαν πολλές φορές. Σας το χρωστώ. Ζητώ και πάλι την στήριξή σας, τη γνώμη σας,

τη συμμετοχή σας, τη βοήθεια σας, την ψήφο σας. Ζητώ μια ακόμη πιο έντονη σχέση εμπιστοσύνης με όλους σας,

με τον καθένα και την καθεμία ξεχωριστά.
Μαζί μπορούμε

 

ΔΑΣΚΑΛΑΚΗΣ ΔΗΜΟΣΘΕΝΗΣ
Υποψήφιος Β΄ ΠΕΙΡΑΙΑ

Καθηγητής Παν/μίου Αθηνών
Γεννήθηκε το 1959 και κατάγεται από τη Μάνη. Είναι καθηγητής στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης

του Παν/μίου Αθηνών, τέως Γενικός Γραμματέας Υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικών Ασφαλίσεων και τέως Υποδιοικητής του ΟΓΑ.
Ο Δήμος Δασκαλάκης πιστεύει, μεταξύ άλλων, ότι πρέπει να αλλάξει η πολιτική πορεία της χώρας με την ανανέωση

του πολιτικού σκηνικού και με δεσμεύσεις για την καθημερινότητα του πολίτη, την ασφάλεια του, την ποιότητα του

περιβάλλοντος και της ζωής του, την ασφαλή και σταθερή εργασία του, τη σίγουρη και επαρκή σύνταξή του,

το δημόσιο σύστημα υγείας του. Πρέπει να ξαναδώσουμε την ελπίδα και την σιγουριά στον κάθε πολίτη:
- με ένα αξιόπιστο δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα.
- με ένα δημόσιο και βιώσιμο κοινωνικοασφαλιστικό σύστημα.
- με ένα δίκαιο κοινωνικό κράτος.

 

ΠΑΠΑΒΑΣΙΛΕΙΟΥ ΚΩΣΤΑΣ
Υποψήφιος Α΄ ΑΘΗΝΑΣ

ναπλ. Καθηγητής Παν/μίου Αθηνών
Η απόφασή μου για συμμετοχή - για πρώτη φορά - ως υποψήφιος βουλευτής στην Α’ Αθηνών αφορά

στην ανάγκη συστράτευσης, συμμετοχής και συμβολής που ο τόπος μας χρειάζεται σήμερα.
Σήμερα μετά από μια τετραετή καταστρεπτική πολιτική της ΝΔ.
Σήμερα όπου οι μεθοδεύσεις της Δεξιάς με μόνο στόχο την άλωση της διακυβέρνησης της χώρας μας θυμίζει

τόσο ωμά και άγρια την παλιά Δεξιά.
Σήμερα πρέπει να αποφασίσουμε για μια Νέα Αλλαγή.

 

ΛΟΒΕΡΔΟΣ ΑΝΔΡΕΑΣ
Υποψήφιος Β΄ ΑΘΗΝΑΣ

Αναπλ. Καθηγητής Παντείου Παν/μίου

 

ΚΑΡΠΗΣ ΘΑΝΟΣ
Υποψήφιος ΑΧΑΪΑΣ

Παν/μιο Πατρών
Γεννήθηκε το 1955 στο Βασιλικό Δήμου Φαρρών. Είναι πτυχιούχος Τ.Ε. Ηλεκτρολόγος Μηχανικός και

εργάζεται στο Παν/μιο Πατρών.
«Ανέλαβα πλήθος πρωτοβουλιών για τη συνεργασία των ΟΤΑ και την προώθηση σημαντικών

θεμάτων του Νομού. Αξιοποιήθηκαν έτσι Ευρωπαϊκά Προγράμματα (INTEREG, LIFE κ.ά.) που

συνέβαλαν στην προστασία και ανάδειξη υποβαθμισμένων περιοχών και στήριξη ευπαθών κοινωνικών ομάδων.

Στις Εθνικές εκλογές του 2004 μου ζητήθηκε να συμμετάσχω στο ψηφοδέλτιο του ΠΑΣΟΚ και έτσι παραιτήθηκα

από Δήμαρχος και Πρόεδρος της ΤΕΔΚ, σύμφωνα με τις διατάξεις του Εκλογικού Νόμου.»

 



ΚΑΡΤΑΛΗΣ ΚΩΣΤΑΣ
Υποψήφιος ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ

Αναπλ. Καθηγητής Παν/μίου Αθηνών
Ο Κώστας Καρτάλης, Αναπλ. Καθηγητής Φυσικής Περιβάλλοντος στο Παν/μιο Αθηνών, έχει διατελέσει μέλος της

Επιστ. Επιτροπής και του Δ.Σ. του Ευρωπαϊκού Οργανισμού Περιβάλλοντος, συνεργάτης του Αντώνη Τρίτση στον

Δήμο Αθηναίων, σύμβουλος στα Υπουργεία ΠΕΧΩΔΕ, Αιγαίου και Πολιτισμού, Γενικός Γραµµατέας Ολυµπιακών

Αγώνων στο Υπουργείο Πολιτισµού (2000-2004) και Πρόεδρος του Ινστιτούτου Αναπτυξιακών Μελετών (2005-2007).
«Ως μέλος ΔΕΠ βασική μου θέση είναι η ενίσχυση της δημόσιας και δωρεάν παιδείας, η αύξηση της χρηματοδότησης

για την παιδεία, η ενίσχυση της πανεπιστημιακής έρευνας, η βελτίωση των υποδομών, αλλά και η βελτίωση του μισθολογικού

καθεστώτος των μελών ΔΕΠ και των υπολοίπων εργαζομένων στο Παν/κό σύστημα. Επίσης, η προστασία του περιβάλλοντος

και του κλίματος αλλά και η ενσωμάτωση της περ/κής διάστασης στις τομεακές πολιτικές (βιομηχανία, τουρισμός, μεταφορές, γεωργία, ενέργεια).»

 

ΜΑΡΔΑΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ
Υποψήφιος Α΄ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ

Αναπλ. Καθηγητής Α.Π.Θεσσαλονίκης
Γεννήθηκε στην Κωνσταντινούπολη το 1955. Σπούδασε και έλαβε διδακτορικό από το Παν/μιο της Σορβόννης το 1990.
Ως πανεπιστημιακός από το 1982, εργάστηκε στην Ευρωπαϊκή Επιτροπή (1992-94), διετέλεσε

Γενικός Γραμματέας του Υπουργείου Ανάπτυξης (2000-02) και Διευθύνων Σύμβουλος του Ελληνικού Οργανισμού Εξωτερικού Εμπορίου.

 

ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΑΚΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ
Υποψήφιος ΧΑΝΙΩΝ

Καθηγητής Οικονομ. Παν/μίου Αθηνών
Γεννήθηκε το 1952 στα Χανιά. Σπούδασε στο ΕΜΠ. Είναι καθηγητής στο Οικονομικό Παν/μιο Αθηνών,

επισκέπτης καθηγητής στο Παν/μιο Καρόλου (Πράγα) και στο Παν/μιο Κύπρου, ενώ εξελέγη Αντιπρύτανης ΑΣΟΕΕ (1991-94).
Έχει διατελέσει Γενικός Γραμματέας Έρευνας και Τεχνολογίας, Οικονομικός Σύμβουλος του πρωθυπουργού

Κώστα Σημίτη, υφυπουργός Οικονομίας, υπουργός Ανάπτυξης και υπουργός Οικονομίας και Οικονομικών,

ενώ εξελέγη βουλευτής Χανίων ΠΑΣΟΚ (2004).

 

ΛΑΜΠΙΡΗΣ ΗΛΙΑΣ
Υποψήφιος ΡΕΘΥΜΝΟΥ

Καθηγητής Παν/μίου Πατρών
Γεννήθηκε στη Βισταγή του Νομού Ρεθύμνου, σπούδασε Ιατρική στη Γερμανία, όπου έλαβε το διδακτορικό του δίπλωμα, την ιατρική ειδικότητα και εργάστηκε επί σειρά ετών. Επανήλθε στην πατρίδα και υπηρέτησε ως Διευθυντής ΕΣΥ στο Νοσοκομείο Αθηνών «Γεώργιος Γεννηματάς». Από το 1987 διακονεί την Ιατρική επιστήμη ως Καθηγητής Α’ βαθμίδας και Διευθυντής της Ορθοπαιδικής Κλινικής του Πανεπιστημίου Πατρών, ενώ έχει διατελέσει Κοσμήτορας Ιατρικής του Πανεπιστημίου Πατρών, Πρόεδρος του Κεντρικού Συμβουλίου Υγείας (ΚΕ.Σ.Υ) και Πρόεδρος της Ελληνικής Ορθοπεδικής Εταιρείας.

 

ΛΕΚΚΑΣ ΕΥΘΥΜΗΣ
Υποψήφιος ΑΤΤΙΚΗΣ

Καθηγητής Παν/μίου Αθηνών
Η υποβάθμιση του φυσικού περιβάλλοντος, η άναρχη αστικοποίηση, η ρύπανση του αέρα, του εδάφους,

του υπεδάφους, των υπογείων νερών, η εγκατάσταση νέων ρυπογόνων πηγών, χώρων διάθεσης επικίνδυνων

αποβλήτων, η υποβάθμιση των παράκτιων περιοχών, είναι μερικά από τα κυρίαρχα προβλήματα που αντιμετωπίζουν σήμερα οι κάτοικοι της Αττικής.
Είναι καιρός να βελτιώσουμε την καθημερινότητα των πολιτών με δράσεις περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης,

κοινωνικής αλληλεγγύης και σεβασμού των δικαιωμάτων.
Είναι καιρός να ενημερώσουμε τις νέες γενιές για τα προβλήματα του σήμερα: το περιβάλλον, τον πολιτισμό,

την υγεία, την εγκληματικότητα.
Είναι καιρός να επανασχεδιάσουμε την πορεία της Αττικής προστατεύοντας τα μοναδικά περιβαλλοντικά της πλεονεκτήματα.
Στόχος μου είναι να στηρίξω την άσκηση μιας πολιτικής που να αξιοποιεί το ανθρώπινο και φυσικό δυναμικό και να

διαμορφώσω μια νέα σχέση αξιοπιστίας ανάμεσα στο βουλευτή και τον πολίτη. Πιστεύω ότι μας αξίζει μία καλύτερη

Αττική και δεσμεύομαι για πρωτοβουλίες και διεκδικήσεις, μαζί με εσάς, ώστε να κάνουμε το σήμερα και το αύριο καλύτερα.
ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΤΤΙΚΗ ΚΑΙ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

 

MAΛΛΙΩΡΗ MENH
Υποψήφια ΑΧΑΪΑΣ

Επικ. Καθηγήτρια Παν/μίου Αθηνών
Επίκουρη Καθηγήτρια Ψυχιατρικής στο Παν/μιο Αθηνών, σύμβουλος όλων των Υπουργών Υγείας επί ΠΑΣΟΚ (από το 1987),

Πρόεδρος του ΟΚΑΝΑ και Ευρωβουλευτής.
«Χωρίς να ανήκω στην κατηγορία των πολιτικών που σταδιοδρομούν και αναπτύσσουν την δράση τους

σαν κομματικά στελέχη, θεώρησα ότι στις κρίσιμες περιστάσεις που αντιμετωπίζει σήμερα η χώρα μας όφειλα

να αναλάβω την ευθύνη που μου αναλογεί σαν κοινωνικό στέλεχος και ενεργά πολιτικοποιημένος πολίτης.»

 

ΒΟΥΓΙΑΣ ΣΠΥΡΙΔΩΝ
Υποψήφιος Α΄ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ

Αναπλ. Καθηγητής Α.Π.Θεσσαλονίκης

ΠΑΠΑΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΧΡΗΣΤΟΣ
Υποψήφιος ΣΕΡΡΩΝ

Καθηγητής Οικονομικού Παν/μίου Αθηνών





Πυρόπληκτοι Φοιτητές

προτάσεις και μέτρα

Η Κυβέρνηση, μετά την μεγάλη καταστροφή, κυρίως σε Πελοπόννησο και Εύβοια, ανακοίνωσε μέτρα υπέρ των πυρόπληκτων περιοχών και κατοίκων. Ειδική αναφορά έγινε και για τους φοιτητές των πυρόπληκτων περιοχών και συγκεκριμένα:

Χορηγούνται 1.500 € σε κάθε φοιτητή και σπουδαστή που επλήγη από τις φωτιές. Η πληρωμή θα γίνει από τις Τράπεζες Εθνική, Αγροτική και Ταχυδρομικό Ταμιευτήριο και ο κάθε φοιτητής ή σπουδαστής θα προσκομίζει βεβαίωση του πανεπιστημίου ή ΤΕΙ όπου φοιτά, βεβαίωση του Δήμου ότι είναι πυρόπληκτος και υπεύθυνη δήλωση για να εισπράττει άμεσα τα 1.500 €.

Οι πυρόπληκτοι φοιτητές, ανεξαρτήτως οικονομικής κατάστασης, θα έχουν απόλυτη προτεραιότητα για στέγαση στις φοιτητικές εστίες και δωρεάν σίτιση με απλή υπεύθυνη δήλωση ότι προέρχονται από πυρόπληκτη περιοχή.

Η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας πρόκειται να συναντηθεί με τους πρυτάνεις και τους προέδρους των ΤΕΙ της χώρας ώστε να αναζητηθούν τρόποι βοήθειας. Ήδη, το Πανεπιστήμιο Κρήτης πρότεινε προς τα άλλα ιδρύματα τη σύσταση μη κερδοσκοπικού οργανισμού και βασικούς στόχους, μεταξύ άλλων, την οργάνωση εκπαίδευσης - πληροφόρησης με θέμα το περιβάλλον και την υλοποίηση διαπανεπιστημιακών προγραμμάτων για το περιβάλλον.

 

Το ΠΑΣΟΚ παρουσίασε στον Πύργο το δικό του Σχέδιο Ανασυγκρότησης συμπεριλαμβάνοντας σε αυτό και τους φοιτητές. Ο Γεώργιος Παπανδρέου υποσχέθηκε να ενισχύσει τους φοιτητές με:

Έκτακτη οικονομική ενίσχυση ύψους 500 € το μήνα για ένα χρόνο σε όλους τους φοιτητές και σπουδαστές που κατάγονται από πυρόπληκτες περιοχές.Δωρεάν σίτιση για δύο ακαδημαϊκά έτη στους φοιτητές που κατάγονται από πυρόπληκτες περιοχές.Προτεραιότητα στέγασης στις φοιτητικές εστίες για δύο ακαδημαϊκά έτη σε φοιτητές που κατάγονται από πυρόπληκτες περιοχές.

Διάδοση ελληνικής γλώσσας στην Κίνα; Γιατί όχι;

Εθνικό Κέντρο Ελληνικών Μελετών και Ερευνών

Από την Μελβούρνη ξεκινάει η διαδρομή της ελληνικής γλώσσας προς την Κίνα. Μετά από πρωτοβουλία του Εθνικού Κέντρου Ελληνικών Μελετών και Ερευνών (ΕΚΕΜΕ) του παν/μίου της Μελβούρνης διαμορφώθηκε πρόγραμμα διδασκαλίας έτσι ώστε να εισαχθεί η Ελληνική γλώσσα και πολιτισμός στο Foreign Studies University του Πεκίνου.

Ως κεντρικό πρόσωπο της ιστορικής αυτής διείσδυσης ελληνομάθειας στην Κίνα, είναι η Λέκτορας (εκπαιδευτικός και κοινωνιολόγος) κα Μ. Δουβαρτζίδου-Μαχαίρα. Η πολυετής πείρα της στην διδασκαλία της Ελληνικής, το συγγραφικό της έργο, και η ενεργώς συμμετοχή της στην επιστημονική ομάδα του Προγράμματος "Παιδεία Ομογενών" του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, την κατέστησαν το καταλληλότερο πρόσωπο γι’ αυτήν τη θέση.

Μετά από πολύμηνη επικοινωνία με τις Κινεζικές Αρχές και το Beijing Foreign Studies University, ο δρόμος της συνεργασίας ελληνικών τμημάτων παν/μίων της Αυστραλίας και της Κίνας, σε θέματα παιδείας και πολιτισμού, είναι πλέον ανοικτός.

Η συνεργασία του Καθηγητή Οσμπόρν και του ΕΚΕΜΕ υπό την ηγεσία των Beijing Foreign Studies University και Beijing University, σχετικά με την εισαγωγή και ανάπτυξη των Ελληνικών Σπουδών, είχε ως αποτέλεσμα την παρέμβαση του Προέδρου της Ελληνικής Δημοκρατίας, κ. Κάρολου Παπούλια και του Αριστοτέλειου Παν/μίου Θεσσαλονίκης.

Οι Κινέζοι Λέκτορες Δρ. Ουάνγκ Μαν και Δρ. Σουν Τάο, είναι ειδικοί επιστήμονες του πολιτισμού των Βαλκανικών χωρών και κάτοχοι της Αλβανικής και Σλαβικών γλωσσών, ορίστηκαν από τα πανεπιστήμιά τους να φοιτήσουν στο Αριστοτέλειο Παν/μιο, προκειμένου να αποφοιτήσουν ως Ελληνιστές.

Βάση του προγράμματος διδασκαλίας, η κα Δουβαρτζίδου, ως ειδική Λέκτορας του Beijing Foreign Studies University, θα προσφέρει εβδομαδιαίως μαθήματα 14 ωρών, αρχικά σε 50 φοιτητές, ενώ το διδακτικό υλικό οργανώθηκε σε τρία επίπεδα ελληνομάθειας.

Ήδη, έχει εκδηλωθεί τεράστιο ενδιαφέρον Κινέζων φοιτητών για τις Ελληνικές σπουδές και τα μαθήματα θα αρχίσουν τον Σεπτέμβριο του 2007.

Μαριέττα Γιαννάκου-Επενδύοντας στο μέλλον της Παιδείας

Η Κυβέρνηση Καραμανλή ανταποκρίθηκε με ουσιαστικό και έμπρακτο τρόπο στο αίτημα των πολιτών για την ποιοτική αναβάθμιση της δημόσιας εκπαίδευσης, ώστε όλοι να έχουν ισότιμες ευκαιρίες πρόσβασης και προόδου σε ένα εκπαιδευτικό σύστημα εφάμιλλο προς τα ευρωπαϊκά και διεθνή συστήματα.

Υποψήφιοι διδάκτορες και παρεχόμενες υπηρεσίες

Πλήθος υποψηφίων διδακτόρων επικοινωνούν με την εφημερίδα μας, θέτοντας ερωτήματα, σε αρκετές μάλιστα περιπτώσεις με τη μορφή καταγγελίας, σχετικά με τις υπηρεσίες που πραγματικά εμπίπτουν στις υποχρεώσεις τους. Συγκεντρώνοντας τις ερωτήσεις αυτές, δίνουμε μία σφαιρική απάντηση τόσο προς τους Υποψήφιους Διδάκτορες, όσο και προς τους επιβλέποντες Καθηγητές.

 

CretAquarium

Το CretAquarium ανήκει στο Ελληνικό Κέντρο Θαλάσσιων Ερευνών (ΕΛΚΕΘΕ). Καταλαμβάνει χώρο 5.000 τ.μ. αποτελώντας τμήμα ενός ευρύτερου κτιριακού συγκροτήματος το οποίο πλαισιώνεται από τις εγκαταστάσεις του Ινστιτούτου Υδατοκαλλιεργειών. Σε ένα σύγχρονο καινοτομικό κτίριο με 32 δεξαμενές συνολικής χωρητικότητας 1.600.000 λίτρων θαλασσινού νερού, φιλοξενούνται περίπου 2.500 θαλάσσιοι οργανισμοί. Οι επισκέπτες μελετούν ή θαυμάζουν τη ζωή και τις συνήθειες των πλασμάτων της θάλασσας, μέσα από πενήντα ειδικά σημεία παρατήρησης, ενώ ειδικές τηλεχειριζόμενες κάμερες αναδεικνύουν «κρυφά» σημεία των δεξαμενών.Υπογραμμίζοντας τη σχέση του ανθρώπου με τη θάλασσα, το CretAquarium Θαλασσόκοσμος έχει σκοπό να προκαλέσει το θαυμασμό, σεβασμό και αλληλεγγύη του επισκέπτη προς τον πανέμορφο κόσμο της Μεσογείου, αποκαλύπτοντας τη μοναδικότητα του, τους οργανισμούς του και τα οικοσυστήματα του. Ελπίζει να εμπνεύσει τον κάθε επισκέπτη να ενδιαφερθεί, να ευαισθητοποιηθεί και να κινητοποιηθεί για θέματα που αφορούν στο υγιές μέλλον και την ανάπτυξη του θαλασσίου περιβάλλοντος.

Με την ανάπτυξη και την αξιοποίηση προηγμένων τεχνολογικά συστημάτων ξενάγησης αλλά και ασφάλειας, τα ενυδρεία γίνονται ολοένα και πιο δημοφιλή. Είναι χαρακτηριστικό ότι από το 1990 μέχρι σήμερα σε ολόκληρο τον κόσμο έχουν ανοίξει 125 νέα γιγαντιαία ενυδρεία.

Ανασυνθέτοντας το παλαιοπεριβάλλον

Ε.Κ.Ε.Φ.Ε

Δημόκριτος

 

Το Εργαστήριο Αρχαιομετρίας του Ε.Κ.Ε.Φ.Ε. Δημόκριτος (www.ims.demokritos.gr/archae/) έχει συσταθεί από το 1985 και αποτελεί την παλαιότερη ερευνητική δραστηριότητα στην χώρα μας σε θέματα μελέτης της πολιτισμικής κληρονομιάς. Η Ομάδα Παλαιοπεριβάλλοντος και Αρχαίων Μετάλλων αποτελεί τμήμα του Εργαστηρίου Αρχαιομετρίας και δραστηριοποιείται στις μελέτες παραγωγής, διακίνησης και τεχνολογίας αρχαίων μετάλλων στη Μεσόγειο καθώς και στην έρευνα του αρχαίο- και παλαιο-περιβάλλοντος, με κύρια εργαλεία τις απόλυτες χρονολογήσεις με τεχνικές φωταύγειας και μελέτες δοσιμετρίας. Η Ομάδα συντονίζεται από τον Δρ. Ι. Μπασιάκο, Γεωλόγο, Διευθυντή Ερευνών ([email protected]), ενώ υπεύθυνος για τις ραδιοχρονολογήσεις Φωταύγειας είναι ο Δρ. Ν. Ζαχαριάς, Χημικός Μηχανικός ([email protected]).

Οι απόλυτες χρονολογήσεις αποτελούν έναν από τους σημαντικότερους κλάδους της αρχαιομετρικής έρευνας. Πιο συγκεκριμένα, οι τεχνικές Φωταύγειας μετρούν την συσσώρευση της ραδιενέργειας στο προς χρονολόγηση υλικό. Η ακτινοβόληση του υλικού (α), προκαλεί απελευθέρωση ηλεκτρονίων από τις οπές τους (ζώνη σθένους) και διάχυσή τους στη ζώνη αγωγιμότητας. Ο πληθυσμός των παγιδευμένων ηλεκτρονίων, είναι ανάλογος της ηλικίας του δείγματος (β) καθώς και της έντασης, με την οποία ακτινοβολούνταν από το γύρω περιβάλλον του. Τέλος, (γ) η θέρμανση (Θερμοφωταύγεια, TL), ή η οπτική διέγερση (Οπτική Φωταύγεια, OSL), προκαλούν απελευθέρωση των ηλεκτρονίων, τα οποία, επανασυνδεόμενα με τις οπές τους, αποδίδουν φως. Στην περίπτωση της TL τα σήματα αναφέρονται ως φωτοκαμπύλες και στην OSL ως καμπύλες απόσβεσης. Ο προσδιορισμός της ηλικίας βασίζεται στην απλοποιημένη σχέση: Ηλικία (χρόνια) = Ληφθείσα Δόση (Gy) / Ρυθμό Δόσης (Gy/χρόνο).

Οι τεχνικές για τον προσδιορισμό της Ληφθείσας Δόσης αντιμετωπίζουν επιτυχώς τα προβλήματα της αλλαγής της ευαισθησίας του υλικού, της γραμμικότητας των δόσεων ακτινοβόλησης και του καταγραφόμενου σήματος, των παρασιτικών σημάτων, κ.ά. Ο προσδιορισμός του ρυθμού δόσης επιτυγχάνεται με την μέτρηση του ραδιενεργού περιβάλλοντος, καθώς και με την εσωτερική ακτινοβόληση του υλικού, οφειλόμενη στις ραδιενεργές σειρές του ουρανίου και θορίου2,3, καθώς και του ισοτόπου του καλίου 40Κ. Οι τεχνικές της Φωταύγειας χρονολογούν ανόργανα κρυσταλλικά υλικά, τα οποία, ενεργειακά, εμπίπτουν στις κατηγορίες των μονωτών ή ημιαγωγών. Εάν το υλικό έχει θερμανθεί κατά το παρελθόν σε υψηλή θερμοκρασία (π.χ. κεραμικό) τότε καταλληλότερες τεχνικές είναι αυτές της TL, επειδή οι παγίδες των ηλεκτρονίων που αποδίδουν χρονολογήσιμα σήματα σε αυτή την τεχνική εμφανίζουν μεγάλες ενεργειακές διαφορές. Σε περιπτώσεις υλικών, των οποίων η χρονική στιγμή που προσδιορίζεται αναφέρεται σε χαμηλές ενέργειες, όπως η έκθεση σε ηλιακό φως, τότε καταλληλότερες είναι οι τεχνικές της ΟSL.

Οι τεχνικές της TL επιλέγονται για την χρονολόγηση κεραμικών, καμένων λίθων, πυριτόλιθων και μεταλλουργικών σκωριών, ενώ οι τεχνικές της ΟSL για τα ιζηματογενή υλικά όλων των τύπων (αιολικά, ποτάμια, ανθρωπογενή, ηφαιστειακά, σπηλαιοαποθέματα, κ.ά.) καθώς και για κονιάματα και όστρακα απολιθωμένων μαλακίων. Το χρονολογήσιμο όριο είναι από μερικές δεκάδες έως μερικές εκατοντάδες χιλιάδες χρόνια, ενώ σε αρκετές περιπτώσεις μπορεί να επεκταθεί στο ένα εκατομμύριο χρόνια. Το αποδιδόμενο τελικό σφάλμα των χρονολογήσεων με Φωταύγεια κυμαίνεται από 5-10% με δυνατότητα ακόμη και σε εύρος 3-5% εάν πρόκειται για υλικό που εμφανίζει ομοιογενή σήματα και ομοιογένεια στο ραδιενεργό περιεχόμενο.

Ξεκινώντας το καλοκαίρι του 2007, σε συνεργασία με τους Δρ.Δρ. Νίκη Ευελπίδου ([email protected]) και Δρ. Σεραφείμ Πούλο ([email protected]) από τον τομέα Γεωγραφίας και Κλιματολογίας του τμήματος Γεωλογίας και Γεωπεριβάλλοντος του Πανεπιστημίου Αθηνών, ο Δημόκριτος προχωρά, για πρώτη φορά στην Ελλάδα, σε εφαρμογή της μεθόδου της φωταύγειας σε γεωμορφολογικής φύσης έρευνα. Η χρηματοδότηση της έρευνας αυτής είναι μέσω του Ευρωπαϊκού προγράμματος Interreg ΙΙΙ B Archimed με τίτλο «Management of Water Resources and Wetland protection in tourism developing areas» και ακρωνύμιο ManWater. Οι κ.κ. Ευελπίδου και Πούλος έκαναν σειρά ερευνητικών γεωτρήσεων, τα δείγματα των οποίων θα χρονολογηθούν μέσω της οπτικής φωταύγειας. Η μελέτη αυτή εστιάζεται στα μεγαλύτερα πεδία θινών στην Ελλάδα, με σκοπό τον προσδιορισμό της ηλικίας τους ώστε να εξαχθούν συμπεράσματα για τις χρονικές περιόδους δημιουργίας τους, οι οποίες πιθανότατα να σχετίζονται με κλιματικά γεγονότα, όπως αλλαγές ανεμολογικού καθεστώτος, μεταβολές στάθμης θάλασσας και, κυρίως, με περιόδους μεγάλης προσφοράς άμμου.

Αναλογιζόμενοι την παγκόσμια πλέον εφαρμογή των τεχνικών Φωταύγειας, αναμένεται να οδηγηθούμε σε μια επανάσταση στην κατανόησή μας επί αρχαιολογικών και περιβαλλοντικών διεργασιών, παρόμοια με αυτή που γνωρίσαμε από την εισαγωγή της τεχνικής του ραδιοάνθρακα κατά τις δεκαετίες του ’50 και ’60.

Δρ. Ι. Μπασιάκος

Δρ. Ν. Ζαχαριάς

 

Προτάσεις μείωσης αριθμού εισακτέων

Πρόταση για μείωση του αριθμού εισακτέων ή κατάργηση των μετεγγραφών, που κάθε χρόνο ευθύνονται για τους υπεράριθμους φοιτητές, κατέθεσαν οι πρυτάνεις των κεντρικών Α.Ε.Ι. και Α.Τ.Ε.Ι. στον Υπουργό Παιδείας. Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία των προηγουμένων ετών, οι ‘δημοφιλείς’ σχολές , παρουσιάζουν αύξηση νεοεισακτέων, που σε ορισμένες περιπτώσεις φτάνει έως και 245%.Το Τμήμα Ηλεκτρολόγων του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου, είχε την περυσινή ακαδημαϊκή περίοδο 330 πρωτοετείς φοιτητές από το σύστημα των εισαγωγικών εξετάσεων και από τις μετεγγραφές άλλους 88. Την αντίστοιχη περίοδο, η Σχολή Αρχιτεκτόνων του Ε.Μ.Π. αύξησε τον αριθμό εισακτέων της κατά 80% λόγω μετεγγραφών, η Σχολή Πολιτικών Μηχανικών κατά 210% και η Σχολή Μηχανολόγων κατά 245%.
Κ.Μουτζούρης
Πρύτανης ΕΜΠ

 

«Εμείς στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, έχουμε μεγάλο πρόβλημα αύξησης του αριθμού των εκπαιδευομένων λόγω των μετεγγραφών, ιδίως στη Νομική και την Ιατρική Σχολή» αναφέρει ο πρύτανης του Ε.Κ.Π.Α. κ. Χρ. Κίττας. «Ωστόσο, όταν μιλάμε για κατάργηση των μετεγγραφών πρέπει να είμαστε πολύ προσεκτικοί, διότι ο νόμος έχει ήδη αλλάξει και οι μεγαλύτεροι αριθμοί μετεγγραφομένων προέρχονται από τρίτεκνες και πολύτεκνες οικογένειες, οι οποίες έχουν πραγματικά ανάγκη μετεγγραφής. Αυτό που θα μπορούσε πιο απλά να γίνει, είναι να μη μας δίνει το υπουργείο όσους εισακτέους θέλει εκείνο, αλλά να δέχεται τις προτάσεις που κάνουμε κάθε χρόνο, ανάλογα με το πόσους μπορούμε να εκπαιδεύσουμε, διαφορετικά να αυξάνει και τα κονδύλια».

Χρ.Κίττας
Πρύτανης ΕΚΠΑ

 

Στο Πανεπιστήμιο Πειραιά, εξηγεί ο πρύτανης κ. Σ. Καρβούνης, τα περιζήτητα Τμήματα επίσης αντιμετωπίζουν οξύτατα προβλήματα τόσο σε λειτουργικό, όσο και σε οικονομικό επίπεδο: «Εμείς φέτος, στο Τμήμα Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων του Πανεπιστημίου Πειραιά είχαμε την οικονομική δυνατότητα να εκπαιδεύσουμε επαρκώς 200 φοιτητές, αλλά το υπουργείο μας έδωσε τελικά 320, ενώ ακόμα 100 ήρθαν με μετεγγραφή. Αντιλαμβάνεστε ότι εκπαιδεύουμε 420 φοιτητές με κονδύλια που επαρκούν για 200».
Σ.Καρβούνης
Πρύτανης Παν/μίου Πειραιά

Στόχοι και προτεραιότητες για τα ΑΕΙ

Ο Ευριπίδης Στυλιανίδης μας δίνει τους στόχους και τις προτεραιότητες για το Υπουργείο του.

Ο Ευριπίδης Στυλιανίδης μας έδωσε το στίγμα του νέου Υπουργείου Παιδείας, αναφορικά με τα φλέγοντα ζητήματα που αφορούν στα Α.Ε.Ι., δηλώνοντας:
Στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση πρώτης προτεραιότητας, στόχος μας είναι η ποιοτική αναβάθμιση των δημοσίων πανεπιστημίων και των τεχνολογικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.

Ταυτόχρονα, όμως, επιδιώκουμε την απελευθέρωση του συστήματος. Η αναθεώρηση του άρθρου 16 με στόχο την συνύπαρξη με το Μη Κρατικό Μη Κερδοσκοπικό Α.Ε.Ι. είναι ένα κεντρικό πολιτικό διακύβευμα, που θα κριθεί από αυτή την αναθεωρητική βουλή, προσδιορίζοντας καθοριστικά το μέλλον της Ανώτατης Εκπαίδευσης και, κατά προέκταση, της χώρας. Είναι ένα δίλημμα στο οποίο θα κληθούν να απαντήσουν με υπευθυνότητα, όλες οι πολιτικές δυνάμεις, αποδεικνύοντας στον ελληνικό λαό κατά πόσο οι επιλογές τους προσδιορίζονται από ιδεοληψίες και προκαταλήψεις του χθες ή από ανοιχτό μυαλό, ρεαλιστική και εξωστρεφή αντίληψη και σύγχρονη νοοτροπία.

Εύχομαι και ελπίζω η Βουλή αυτή να δώσει την ευκαιρία απελευθέρωσης των δημιουργικών δυνάμεων του τόπου, αξιοποίησης των λαμπρών μυαλών του οικουμενικού ελληνισμού και υιοθέτησης των σύγχρονων αντιλήψεων για την εκπαίδευση.

Το καλό Δημόσιο Πανεπιστήμιο είναι για μας το βασικό όχημα για το μέλλον. Έχει την δική του αυταξία. Δεν είναι ουραγός κανενός, είναι χώρος πρωτογενούς έρευνας και εκπαίδευσης, οφείλει όμως παράλληλα, μέσω της παρεχόμενης γνώσης, να εξασφαλίζει και το επαγγελματικό μέλλον των αποφοίτων του.

Με αυτό το στόχο κατά την προηγούμενη κυβερνητική περίοδο έγιναν σημαντικά βήματα. Τα βήματα αυτά είμαστε αποφασισμένοι να τα συνεχίσουμε, συμπληρώνοντας κενά και παραλείψεις, διορθώνοντας ενδεχόμενα λάθη, επιλύοντας προβλήματα που ανακύπτουν κατά την εφαρμογή και καταθέτοντας ή συζητώντας νέες ιδέες, που προκύπτουν από τις σύγχρονες εξελίξειςστο ευρωπαικό και διεθνές περιβάλλον.

Συνεχίζοντας τις μεταρρυθμίσεις που ξεκίνησαν και λαμβάνοντας υπόψη τη «στρατηγική της Λισαβόνας», προχωρούμε στην εφαρμογή του συστήματος διασφάλισης ποιότητας και αξιολόγησης, που καθιερώθηκε με στόχο την ισότιμη συμμετοχή των ελληνικών Α.Ε.Ι. στον ευρωπαϊκό χώρο Ανώτατης Εκπαίδευσης, στον οποίο συμμετέχουν περίπου 50 κράτη.

Ενισχύουμε την εξωστρέφεια των ελληνικών Α.Ε.Ι. με διεθνή μεταπτυχιακά προγράμματα και εδραιώνουμε το νέο ρόλο του Διεθνούς Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης.

Προχωρούμε στη δημιουργία νέων τμημάτων, εναρμονισμένων με τις σύγχρονες εξελίξεις της επιστήμης και της τεχνολογίας, των ευκαιριών της αγοράς εργασίας και των αναγκών της οικονομίας και της κοινωνίας.

Η κωδικοποίηση της νομοθεσίας για τα Α.Ε.Ι. θα βελτιώσει την αποτελεσματικότητα της λειτουργίας τους. Μια νέα δυναμική στο διάλογο για την Ανώτατη Εκπαίδευση στο πλαίσιο του Ε.Σ.Υ.Π., θα δημιουργήσει τις συνθήκες συνεννόησης και συναίνεσης για να προχωρήσουμε αποτελεσματικά όλοι μαζί στα επόμενα βήματα, διασφαλίζοντας τις καλύτερες προϋποθέσεις για το μέλλον της νέας γενιάς και τις ισχυρότερες προοπτικές για την ανάδειξη του ρόλου της Ελλάδας στο διεθνή χώρο.

Είναι στις άμεσες προτεραιότητες μας:

  • η έκδοση Κανονιστικών Πράξεων για την εφαρμογή του νόμου που αφορά στα Α.Ε.Ι. και η εφαρμογή του ευρωπαϊκού συστήματος μεταφοράς και συσσώρευσης πιστωτικών μονάδων και του παραρτήματος διπλώματος,

  • η ολοκλήρωση της διαδικασίας ψήφισης στη Βουλή του Σ/Ν των υπουργείων Ανάπτυξης και Παιδείας για την έρευνα και την τεχνολογία,

  • η ολοκλήρωση της δημόσιας διαβούλευσης του Σ/Ν για τις μεταπτυχιακές σπουδές στο Ε.Σ.Υ.Π., ώστε να προωθηθεί για συζήτηση και ψήφιση στη Βουλή,

  • η εισαγωγή του θεσμού των φοιτητικών δανείων και η ενίσχυση της φοιτητικής μέριμνας,

  • η κατοχύρωση των επαγγελματικών δικαιωμάτων των αποφοίτων Πανεπιστημίων και Τ.Ε.Ι. με σχετικά Π.Δ. για όσες ειδικότητες εκκρεμούν,

  • η νομοθετική κατοχύρωση της δυνατότητας για αυτόνομα μεταπτυχιακά προγράμματα, ύστερα από αξιολόγηση των τμημάτων.

ΥΠΕΠΘ: Άμεσα βήματα της νέας ηγεσίας

Μας ρωτάτε, σας απαντάμε…

Πολλοί από τους αναγνώστες μας, ρωτούν ποια θα είναι τα επόμενα βήματα του νέου Υπουργού Παιδείας.Συγκεντρώσαμε τις κυριότερες αλλαγές που σκοπεύει να προωθήσει ο κ. Στυλιανίδης με το νέο νομοσχέδιο που στέλνει στη Βουλή.

Ανεργία Πτυχιούχων : πραγματικότητα ή μύθος;

Δεκάδες απόφοιτοι, αλλά και μεγάλες εταιρείες κυρίως από τον επιστημονικό χώρο που προέρχομαι – γεωλογία με ειδίκευση γεωπληροφορικής – εκφράζουν μεγάλο προβληματισμό για το χάσμα μεταξύ ικανοτήτων αποφοίτων και αναγκών εργασίας.

Από τη μία πλευρά βρίσκεται το εκπαιδευτικό σύστημα. Ορισμένα από τα γνωστικά αντικείμενα βασίζονται σε παλαιές σημειώσεις και εκφράζουν ξεπερασμένες γνώσεις. Πολλά από τα προγράμματα σπουδών, ακόμα και σε μεταπτυχιακούς κύκλους, απέχουν πολύ από τις ανάγκες της σημερινής κοινωνίας, ιδιαίτερα στις περιπτώσεις θετικών σχολών.

Από την άλλη πλευρά του προβλήματος βρίσκονται οι φοιτητές που ακόμα και εκείνοι που ανήκουν στη μειοψηφία έχοντας ολοκληρώσει ευσυνείδητα τις σπουδές τους, δεν έχουν ποτέ διερωτηθεί σε τι θα διαφέρουν από τους χιλιάδες συναδέλφους τους.

Ο ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΣ ΛΟΓΟΣ ΣΤΟ FACEBOOK

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ

>> Περισσότερα

ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ

>> Περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ

>> Περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

  • «Περιβάλλον και Βιώσιμη Ανάπτυξη. Καταστροφές Φύση, Άνθρωπος: Από τη διαχείριση στην πρόληψη»
    «Περιβάλλον και Βιώσιμη Ανάπτυξη. Καταστροφές Φύση, Άνθρωπος: Από τη διαχείριση στην πρόληψη» 20/08/2018

    Το Ευρωπαϊκό Κέντρο Περιβαλλοντικής Έρευνας και Κατάρτισης διοργανώνει το 14ο Διεπιστημονικό Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Νέων Επιστημόνων: «Περιβάλλον και Βιώσιμη Ανάπτυξη. Καταστροφές Φύση, Άνθρωπος: Από τη διαχείριση στην πρόληψη» με την Υποστήριξη του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου – Γραφείο Ενημέρωσης για την Ελλάδα και την Συνδιοργάνωση της Ελληνικής Εταιρείας Προστασίας της Φύσης.
    Το Πρόγραμμα θα πραγματοποιηθεί στην Αγία Πελαγία, στα Κύθηρα από τις 9 έως τις 14 Οκτωβρίου 2018 με στόχο την κατάρτιση νέων επιστημόνων στο αντικείμενο της διεθνούς και ευρωπαϊκής περιβαλλοντικής προστασίας, με έμφαση τη διαχείριση και πρόληψη των καταστροφών που προκαλούνται τόσο από φυσικά φαινόμενα όσο και από την ανθρώπινη παρέμβαση.
    Απευθύνεται σε κατόχους διδακτορικού ή μεταπτυχιακού διπλώματος, υποψήφιους διδάκτορες, μεταπτυχιακούς φοιτητές, ερευνητές, απόφοιτους και τελειόφοιτους ελληνικών και αλλοδαπών ιδρυμάτων, αλλά και σε εργαζόμενους/εθελοντές σε φορείς πολιτικής προστασίας και αρμόδιες υπηρεσίες.
    Για περισσότερες πληροφορίες και αίτηση συμμετοχής πατήστε εδώ καθώς και στο Facebook Event

  • Νέα σημαντική ευρωπαϊκή χρηματοδότηση για το IMAESC
    Νέα σημαντική ευρωπαϊκή χρηματοδότηση για το IMAESC 18/07/2018

    Περίπου 3,93 εκ. Ευρώ χρηματοδότηση για την περίοδο 2019-2023 εξασφάλισε το διεθνές διαπανεπιστημιακό μεταπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών  Adult Education for Social Change (IMAESC), το οποίο σχεδιάστηκε και προσφέρεται στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus Mundus με τη συμμετοχή του Ανοικτού Πανεπιστημίου Κύπρου.
    Στο πλαίσιο του διαπανεπιστημιακού προγράμματος το Ανοικτό Πανεπιστήμιο Κύπρου οργανώνει τις ακόλουθες τρεις (3) Θεματικές Ενότητες, που προσφέρονται εξ αποστάσεως:

    • Διδασκαλία εκπαίδευσης ενηλίκων σε εξ αποστάσεως περιβάλλοντα
    • Μεθοδολογία Έρευνας στη Συνεχιζόμενη Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση
    • Κριτικός Στοχασμός στη Μάθηση και Εκπαίδευση Ενηλίκων

    Επιπρόσθετα, το IMAESC διευρύνει περαιτέρω τη σύμπραξή του με έναν σημαντικό αριθμό (29) συνεργαζόμενων εταίρων σε διεθνές και ευρωπαϊκό επίπεδο. Μεταξύ αυτών περιλαμβάνονται: το International Council for Adult Education, τα Πανεπιστήμια OISE/University of Toronto και University of British Columbia (Καναδάς), το Chulalongkorn University (Ταϊλάνδη), το University of Technology Sydney (Αυστραλία), το University of Botswana, η Glasgow Women's Library, και το State University of New York των ΗΠΑ.
    Για περισσότερες πληροφορίες πατήστε εδώ

  • Νέα μελέτη του Εθνικού Κέντρου Τεκμηρίωσης για τους διδάκτορες που αποφοίτησαν από τα ελληνικά ΑΕΙ το 2015
    Νέα μελέτη του Εθνικού Κέντρου Τεκμηρίωσης για τους διδάκτορες που αποφοίτησαν από τα ελληνικά ΑΕΙ το 2015 08/06/2018

    Στη μελέτη παρουσιάζονται στατιστικά δεδομένα (κατανομή διδακτόρων ανά ίδρυμα και σχολή, επιστημονικά πεδία διατριβών, διεθνής κινητικότητα, προηγούμενοι τίτλοι σπουδών, κ.ά.) που αφορούν όσους αναγορεύθηκαν διδάκτορες κατά το έτος 2015, έχοντας εκπονήσει τη διατριβή τους σε ελληνικά Πανεπιστήμια.
    Σύμφωνα με τη μελέτη, το 2015 αναγορεύθηκαν 1.810 νέοι διδάκτορες από ελληνικά ΑΕΙ. Οι περισσότεροι απέκτησαν τον προηγούμενο ακαδημαϊκό τίτλο σπουδών τους (πτυχίο ή μεταπτυχιακό) στην Ελλάδα (86%), ενώ αρκετοί (14%) επέστρεψαν μετά από σπουδές στο Ηνωμένο Βασίλειο, την Ιταλία και τις ΗΠΑ.

    Ο αριθμός των αναγορεύσεων νέων διδακτόρων από τα ελληνικά ΑΕΙ κατά την περίοδο 2005-2015 κυμαίνεται περί τα 2.000 άτομα κατ' έτος. Το 2015, το ΕΚΠΑ και το ΑΠΘ αποτελούν τα πανεπιστήμια στα οποία εκπονήθηκαν οι περισσότερες διδακτορικές διατριβές (28% και 18%, αντίστοιχα). Ακολουθούν το ΕΜΠ και τα Πανεπιστήμια Πατρών, Κρήτης και Θεσσαλίας.

    Σύμφωνα με την ποσοστιαία κατανομή του κύριου επιστημονικού πεδίου της διδακτορικής διατριβής, οι περισσότερες εξ αυτών αφορούν την Ιατρική και τις Επιστήμες Υγείας (31,6%), ενώ ακολουθούν οι Φυσικές Επιστήμες (24,3%) και οι Κοινωνικές Επιστήμες (23%). Χαμηλότερα ποσοστά καταλαμβάνουν οι Επιστήμες Μηχανικού και Τεχνολογίας, οι Ανθρωπιστικές Επιστήμες και οι Γεωργικές Επιστήμες.
    Για περισσότερες πληροφορίες πατήστε εδώ και εδώ

  • Σε Έλληνες μαθητές το 1ο Βραβείο Διεθνούς Διαγωνισμού για το βίντεο «The Quark show»!
    Σε Έλληνες μαθητές το 1ο Βραβείο Διεθνούς Διαγωνισμού για το βίντεο «The Quark show»! 09/03/2018

    Πώς θα ήταν άραγε ένας διάλογος μεταξύ…σωματιδίων; Οι μαθητές του 2ου και 6ου Δημοτικού Σχολείου Αρτέμιδος όχι μόνο κατάφεραν να απαντήσουν σε αυτό το ερώτημα δημιουργώντας ένα πρωτότυπο video με τίτλο «Η παράσταση των κουάρκ» (″The Quark Show″), στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Παίζοντας με τα πρωτόνια» (Playing with Protons), αλλά και να κερδίσουν το Πρώτο Βραβείο του Διεθνούς Διαγωνισμού Particles4U του International Particle Physics Outreach Group (IPPOG), στην κατηγορία των Δημοτικών Σχολείων.
    Συνδυάζοντας το χιούμορ με τα στοιχειώδη σωματίδια, οι μαθητές φαντάστηκαν έναν διάλογο μεταξύ των σωματιδίων που εξηγεί, ουσιαστικά, γιατί δεν είναι τίποτα τυχαίο στη φύση.
    Με το βίντεο αυτό αποφάσισαν να συμμετάσχουν στον Διεθνή Διαγωνισμό του IPPOG και πέτυχαν την πρωτιά ανάμεσα σε 77 συμμετοχές από 15 χώρες σε όλο τον κόσμο.
    Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Παίζοντας με τα πρωτόνια» εφαρμόζεται τα τελευταία δύο χρόνια στην Ελλάδα και στη Μ. Βρετανία με την υποστήριξη του ευρωπαϊκού έργου CREATIONS έχοντας εμπλέξει πάνω από 3.500 μαθητές και 150 δασκάλους σε περισσότερα από 50 σχολεία στις δύο χώρες.
    Για περισσότερες πληροφορίες πατήστε εδώ

  • Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Γεωτεχνολογία και Περιβάλλον»
    Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Γεωτεχνολογία και Περιβάλλον» 26/01/2018

    Η Σχολή Μηχανικών Ορυκτών Πόρων του Πολυτεχνείου Κρήτης δέχεται αιτήσεις εισαγωγής στο Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών (Π.Μ.Σ.) «Γεωτεχνολογία και Περιβάλλον».
    Στο Π.Μ.Σ. γίνονται δεκτοί διπλωματούχοι Πολυτεχνικών Σχολών και πτυχιούχοι Σχολών Θετικών Επιστημών συναφούς γνωστικού αντικειμένου. Η ελάχιστη χρονική διάρκεια για την απονομή του Μ.Δ.Ε. είναι δύο (2) εξάμηνα ενώ ο αριθμός εισακτέων ορίζεται κατ’ ανώτατο όριο σε είκοσι (20) υποψηφίους. Η επιλογή των μεταπτυχιακών φοιτητών γίνεται με βάση τις επιδόσεις τους στις σπουδές και την τυχόν ερευνητική δραστηριότητά τους.
    Καλούνται οι ενδιαφερόμενοι να υποβάλλουν ηλεκτρονικά μέχρι και την Κυριακή 11 Φεβρουαρίου 2018 στη διεύθυνση [email protected] (Γραμματεία της Σχολής Μηχανικών Ορυκτών Πόρων) την αίτησή τους και τα απαιτούμενα δικαιολογητικά, όπως αναφέρονται αναλυτικά στην αίτηση που υπάρχει στην ιστοσελίδα του Π.Μ.Σ.
    Στην ίδια αίτηση θα συμπληρώσουν και σύντομη περιγραφή (από μισή έως μία σελίδα) σχετικά με τους λόγους που τους ώθησαν να υποβάλλουν την αίτηση, καθώς και την κατεύθυνση στην οποία θα επιθυμούν να εξειδικευτούν. Σε περίπτωση που τα επισυναπτόμενα αρχεία έχουν ιδιαίτερα μεγάλο μέγεθος (μεγαλύτερο από 16 Megabyte), θα πρέπει οι υποψήφιοι να επικοινωνήσουν με τη Γραμματεία της Σχολής. Στο Π.Μ.Σ. δεν προβλέπονται δίδακτρα.
    Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να επισκεφτείτε την ιστοσελίδα του Π.Μ.Σ.

>> Περισσότερα