Πανελλαδικές 2022: Οι παράγοντες που θα επηρεάσουν τις βάσεις εισαγωγής

Λίγες ημέρες απομένουν από την έναρξη των πανελλαδικών εξετάσεων στις οποίες θα διαγωνιστούν χιλιάδες υποψήφιοι με στόχο να εξασφαλίσουν μία θέση στα πανεπιστημιακά ιδρύματα της χώρας. Χθες, το υπουργείο Παιδείας έδωσε στη δημοσιότητα τον αριθμό των εισακτέω

Επικαιρότητα

Πανελλαδικές 2022: Οι παράγοντες που θα επηρεάσουν τις βάσεις εισαγωγής

Λίγες ημέρες απομένουν από την έναρξη των πανελλαδικών εξετάσεων στις οποίες θα διαγωνιστούν χιλιάδες υποψήφιοι με στόχο να εξασφαλίσουν μία θέση στα πανεπιστημιακά ιδρύματα της χώρας.

Χθες, το υπουργείο Παιδείας έδωσε στη δημοσιότητα τον αριθμό των εισακτέων για όλα τα τμήματα που περιλαμβάνονται στο μηχανογραφικό, δίνοντας τέλος στην αγωνία των υποψηφίων.

Η απόφαση του υπουργείου Παιδείας να μειώσει τον αριθμό των εισακτέων σε μία σειρά τμημάτων, φέρνει ανατροπές όσο αφορά στις τάσεις των βάσεων εισαγωγής.

Αν και ακόμη είναι νωρίς για οποιοδήποτε ασφαλές συμπέρασμα, καθώς η πορεία των βάσεων θα εξαρτηθεί – εκτός από τον αριθμό των εισακτέων – από τον βαθμό δυσκολίας των θεμάτων, τις επιλογές των υποψηφίων στο μηχανογραφικό αλλά και από την καθιέρωση συντελεστών βαρύτητας και για τα τέσσερα εξεταζόμενα μαθήματα, φαίνεται πως ανεβαίνει ο πήχης για μία σειρά σχολών του μηχανογραφικού.

Αναφορικά με τις αυξομοιώσεις και την ανακατανομή των θέσεων στα πανεπιστημιακά ιδρύματα της χώρας, το υπουργείο Παιδείας αναφέρει ότι στόχος είναι η στήριξη σε τμήματα όπου υπάρχουν δυνατότητες περαιτέρω ανάπτυξης, αλλά και η μέριμνα για τις ακριτικές περιοχές (Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης, Πανεπιστήμιο Αιγαίου, Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας), με μεγαλύτερο μερίδιο στα τμήματα όπου αυξάνονται οι θέσεις αλλά και η σύνδεση της ανώτατης εκπαίδευσης με την αγορά εργασίας.

Σε ποια τμήματα αυξάνεται ο ανταγωνισμός

Η μείωση των εισακτέων που σε ορισμένες περιπτώσεις είναι εντυπωσιακή, αναμένεται να φέρει «αναταράξεις» στην πορεία των βάσεων.

Σε μία σειρά από σχολές μεσαίας και υψηλής ζήτησης, ο ανταγωνισμός θα χτυπήσει «κόκκινο».

Σύμφωνα με τη σύγκριση των φετινών με των περσινών εισακτέων  φαίνεται ότι σε μία σειρά τμημάτων κεντρικών ΑΕΙ, ο ανταγωνισμός θα είναι μεγαλύτερος, με ότι αυτό συνεπάγεται για την πορεία των βάσεων εισαγωγής.

Συνολικά το Πανεπιστήμιο Αθηνών εξασφαλίζει 6.299 θέσεις (6.738 πέρυσι), το Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο 1.176 (1.246 πέρυσι), το Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών 1.527 (1.563 πέρυσι), το Πανεπιστήμιο Πειραιώς 2.062 (2.068 πέρυσι).

Μείωση εισακτέων καταγράφεται σε μία σειρά από τμήματα μεσαίας κυρίως ζήτησης, ενώ η εικόνα για τα υψηλόβαθμα φαίνεται πως δεν επηρεάζεται σημαντικά καθώς ο αριθμός των προσφερόμενων θέσεων για Ιατρικές, Νομικές παραμένει αμετάβλητος.

Ωστόσο, στο Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο, υπάρχουν ορισμένες περιπτώσεις όπου η μείωση είναι σημαντική, όπως στο Αγρονόμων και Τοπογράφων Μηχανικών – Μηχανικών Γεωπληροφορικής όπου οι εισακτέοι ψαλιδίζονται σε 80 από 124 πέρυσι.

Αντίστοιχη είναι η εικόνα στο τμήμα Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών όπου καταγράφεται μείωση κατά 55 θέσεις.

Στα υπόλοιπα τμήματα του ιδρύματος υπάρχουν μικρές αυξομειώσεις. 

Σημαντική μείωση στα γεωπονικά τμήματα

Την ίδια στιγμή, «πονοκέφαλο» στους υποψηφίους που στοχεύουν στα τμήματα του Γεωπονικού Πανεπιστημίου Αθηνών, προκαλεί η αισθητή μείωση των εισακτέων σε σχέση με πέρυσι, εξέλιξη που πιθανότατα να πιέσει τις βάσεις προς τα πάνω.

Είναι χαρακτηριστικό ότι στο τμήμα Αξιοποίησης Φυσικών Πόρων και Γεωργικής Μηχανικής, στο ερχόμενο ακαδημαϊκός θα ανοίξουν τις πύλες του μόλις 90 υποψήφιοι από 146 πέρυσι.

Αντιστοίχως, στο τμήμα Δασολογίας και Διαχείρισης Φυσικού Περιβάλλοντος οι εισακτέοι μειώνονται σε 120 από 190.

Το «ψαλίδι» στις θέσεις εισαγωγής είναι ακόμη μεγαλύτερο στο τμήμα Διοίκησης Γεωργικών Επιχειρήσεων και Συστημάτων Εφοδιασμού καθώς θα δεχθεί 120 φοιτητές από 270 το προηγούμενο ακαδημαϊκό έτος.

Άσχημα είναι τα νέα και για όσους προσβλέπουν στην εισαγωγή στο τμήμα Περιφερειακής και Οικονομικής Ανάπτυξης καθώς από τις 220 θέσεις που δέχθηκε πέρυσι, φέτος θα ανοίξει τις πύλες του σε μόλις 100 άτομα.

Μεγάλη μείωση καταγράφεται επίσης στο τμήμα Αγροτικής Ανάπτυξης Ορεστιάδας (-150 θέσεις), Δασολογίας και Διαχείρισης Περιβάλλοντος και Φυσικών Πόρων Οροεστιάδας (-55 θέσεις), καθώς και σε μία σειρά από καθηγητές σχολές στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης.

Ειδικότερα, το τμήμα Μαθηματικών θα δεχθεί 21 λιγότερες εισακτέους, το τμήμα Φυσικής από 189 θα πάρει 160, ενώ το Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης το ψαλίδι στις σχέσεις ανέρχεται σε 20. 

Μείωση και σε τμήματα του ΕΚΠΑ

Αν και στα πρωτοκλασάτα τμήματα του πανεπιστημίου Αθηνών, όπως Ιατρική και Νομική ο αριθμός των θέσεων παραμένει αμετάβλητος, υπάρχουν μειώσεις σε ορισμένα τμήματα.

Στο τμήμα Αεροδιαστημικής Επιστήμης και Τεχνολογίας από 100 θέσεις που δόθηκαν πέρυσι, ο αριθμός πέφτει στις 70, μειωμένος κατά 33 θέσεις είναι στο τμήμα Θεολογίας ενώ 20 λιγότερες εισακτέους θα δεχθεί το Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης.

Θεσσαλονίκη: «Η βιβλιοθήκη θα γίνει» ξεκαθαρίζει ο πρύτανης στο ΑΠΘ

Για τα όσα συμβαίνουν τις τελευταίες ημέρες στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ), όπου σημειώνονται επεισόδια μεταξύ κουκουλοφόρων και δυνάμεων των ΜΑΤ, μίλησε σχετικά ο πρύτανης του ΑΠΘ, Νίκος Παπαϊωάννου.

«Ένας χώρος που επί 34 χρόνια χρησιμοποιείτο για άλλες πράξεις, βγήκε απόφαση να γίνει βιβλιοθήκη. Αν αυτό θεωρείται τόσο κακό, τότε νομίζω ότι έχουμε ξεφύγει από τη λογική και πάμε στο παράλογο», σημείωσε ο κ. Παπαϊωάννου σχολιάζοντας σήμερα Παρασκευή στο MEGA τα γεγονότα των τελευταίων ημερών.

«Θεωρώ ότι δε θα ξαναγίνει»

Απαντώντας στο πώς θα γίνει η φύλαξη του χώρου, ο ίδιος ξεκαθάρισε ότι: «Έγινε μια βάρβαρη εγκληματική ενέργεια. Θεωρώ ότι δε θα ξαναγίνει. Αυτά είναι χρήματα του ελληνικού λαού, και άρα δημόσιο χρήμα. Η πολιτεία οφείλει να συνδράμει. Μιλάμε για χώρο που πρέπει να αποδοθεί στους φυσικούς χρήστες, και μια μικρή μειοψηφία προβαίνει σε εγκληματικές ενέργειες. Η βιβλιοθήκη θα γίνει».

Στο θέμα της πανεπιστημιακής αστυνομίας, και πώς θα εφαρμοστεί αλλά και από πότε, ο κ. Παπαϊωάννου ανέφερε ότι «Δεν έχω επίσημη ενημέρωση για την πανεπιστημιακή αστυνομία. Όπως γνωρίζαμε η εκπαίδευση αυτών των ομάδων θα λήξει στις 19-20 Μαΐου. Σε κάθε περίπτωση ως νόμος της πολιτείας θα εφαρμοστεί».

«Το θετικό είναι ότι όλο το πανεπιστήμιο στέκεται δίπλα σε αυτό το έργο για τη βιβλιοθήκη. Δεν είναι προσωπική επιλογή», τόνισε κλείνοντας ο κ. Παπαϊωάννου.

Νίκη Κεραμέως: Αυξημένη τακτική επιχορήγηση στα ΑΕΙ – Νέες ευκαιρίες για τους νέους μας

Ζητήματα ευρύτερου ενδιαφέροντος παρουσίασε η Νίκη Κεραμέως για τον ακαδημαϊκό χώρο. Η υπουργός Παιδείας συμμετείχε στην 99η Σύνοδο Πρυτάνεων, που πραγματοποιήθηκε στα Γιάννενα.

Στην 99η Σύνοδο Πρυτάνεων που έγινε στα Γιάννενα, η υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Νίκη Κεραμέως παρουσίασε, μεταξύ άλλων, στοιχεία που αφορούν στις παρακάτω θεματικές:

Θέσεις προσωπικού ΑΕΙ:

Παρουσιάστηκε η πορεία των προκηρύξεων για τις 1.450 θέσεις μελών ΔΕΠ που έχουν δοθεί από το 2019 έως σήμερα, με τις οποίες διαμορφώθηκε θετικό ισοζύγιο +132 θέσεων. Η Υπουργός προσέθεσε ότι έχει εγκριθεί και η κατανομή 2.000 αμειβόμενων θέσεων για την απασχόληση μεταπτυχιακών φοιτητών και υποψηφίων διδακτόρων, επικουρικά του εκπαιδευτικού έργου του τακτικού και έκτακτου διδακτικού προσωπικού κατά το εαρινό εξάμηνο του ακαδημαϊκού έτους 2021-2022, με συνολική δημόσια δαπάνη ύψους 2.600.000 €.

Χρηματοδότηση:

Η Υπουργός ενημέρωσε τη Σύνοδο για την καταβολή της επιχορήγησης των λειτουργικών δαπανών στα ΑΕΙ, σημειώνοντας ότι φέτος για πρώτη φορά μετά το 2009 η συνολική τακτική επιχορήγηση των ΑΕΙ αυξάνεται κατά σχεδόν 15%, και για πρώτη φορά μετά το 2015 ξεπερνάει τα 105 εκατ. ευρώ, όταν επί σειρά ετών παρέμενε γύρω στα 90-93 εκατ. ευρώ.

Επιπλέον, όσον αφορά το ΕΣΠΑ, μέσα σε 2,5 περίπου χρόνια καταβλήθηκε μεγάλη προσπάθεια με αποτέλεσμα αφ’ ενός τη χρηματοδότηση δράσεων Ανώτατης Εκπαίδευσης από το 2019 (νέες και επεκτάσεις υφιστάμενων) με δικαιούχους τα ΑΕΙ, συνολικού προϋπολογισμού μεγαλύτερου των 261 εκατομμυρίων ευρώ, αφ’ ετέρου τον τετραπλασιασμό σχεδόν της απορρόφησης στις δράσεις Ανώτατης Εκπαίδευσης, από το 20,31% το 2019 στο 78,27 % σήμερα.

Σχετικά με το Ταμείο Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας, προχωρά η επιχειρησιακή προετοιμασία των έργων, τα πιο ώριμα εκ των οποίων αφορούν: 70 συμπράξεις ερευνητικής αριστείας, 250 υποψηφιότητες για Επισκέπτες Καθηγητές, 249 Βιομηχανικά Διδακτορικά, συνολικού προϋπολογισμού 259,88 εκατ. ευρώ.

Ως προς τις Συμπράξεις Δημοσίου-Ιδιωτικού Τομέα (ΣΔΙΤ), η Υπουργός ανέφερε ότι υλοποιούνται έργα ύψους 295 εκ.€ που αυξάνουν τον αριθμό των κλινών κατά 5.456 σε 3 Πανεπιστήμια της χώρας, και ότι το Υπουργείο βρίσκεται σε στενή συνεργασία με την αρμόδια ΓΓ ΣΔΙΤ για τις προτάσεις των ΑΕΙ για νέα έργα.

Εξωστρέφεια:

Η Νίκη Κεραμέως υπογράμμισε ότι η εξωστρέφεια των ελληνικών πανεπιστημίων, η δυναμική συμμετοχή στον παγκόσμιο χάρτη της Ανώτατης Εκπαίδευσης και η εδραίωση της χώρας μας ως κόμβου Γνώσης και Εκπαίδευσης αποτελεί προτεραιότητα. Οι κοινές προσπάθειες από το Υπουργείο και τα Πανεπιστήμια σε αυτή την κατεύθυνση έχουν αποδώσει ήδη καρπούς. Ενδεικτικά:

– Το πρώτο βήμα έγινε με την απελευθέρωση του θεσμικού πλαισίου για την απλοποίηση της διαδικασίας ίδρυσης νέων ξενόγλωσσων προπτυχιακών προγραμμάτων, ενώ το νέο νομοσχέδιο θα εξασφαλίζει περαιτέρω δυνατότητες διεθνοποίησης των Ιδρυμάτων μας.

– Ένα ακόμη βήμα ήταν η σημαντική συμμετοχή των ΑΕΙ σε δράσεις εξωστρέφειας. Ήδη προχωρούν διεθνείς συνέργειες:

* 7 Πανεπιστήμια έχουν επιλεγεί και συμμετέχουν στην “Πρωτοβουλία για τα Ευρωπαϊκά Πανεπιστήμια” (ΑΠΘ, ΕΚΠΑ, Γεωπονικό Αθηνών, Πολυτεχνείο Κρήτης, Μεσογειακό Πανεπιστήμιο, Αιγαίου, Θεσσαλίας),

* από τον Δεκέμβριο του 2019 βρίσκεται σε εξέλιξη πρόγραμμα συνεργασίας των ελληνικών Πανεπιστημίων με 29 κορυφαία πανεπιστήμια των ΗΠΑ, μεταξύ των οποίων και μέλη της Ivy League, ενώ προγραμματίζεται η 1η επίσκεψη αντιπροσωπείας Αμερικανικών Πανεπιστημίων το ερχόμενο φθινόπωρο στη χώρα μας που είχε αναβληθεί λόγω των περιορισμών της πανδημίας,

* αντίστοιχο πρόγραμμα συνεργασίας δρομολογήθηκε και μεταξύ ελληνικών Πανεπιστημίων και Πανεπιστημίων του Ηνωμένου Βασιλείου, ενώ προχωρούν, επίσης, οι συνεργασίες με κινεζικά Πανεπιστήμια.

– Ταυτόχρονα χρηματοδοτούνται δράσεις εξωστρέφειας μέσω του Ταμείου Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας με άλλα 60 εκ. για την προσέλκυση ακαδημαϊκών από Πανεπιστήμια της αλλοδαπής στην Ελλάδα (visiting professorship scheme), ενώ μέσω ΕΣΠΑ προκηρύχθηκε και σύντομα θα ξεκινήσει η υλοποίηση δράσεων για την Διεθνοποίηση των ΑΕΙ.

Η Υπουργός Νίκη Κεραμέως δήλωσε: «Η 99η Σύνοδος Πρυτάνεων αποτέλεσε μία ακόμη ευκαιρία διαλόγου με τους επικεφαλής των Πανεπιστημίων μας, με τους οποίους είμαστε σε διαρκή επικοινωνία στο πλαίσιο της κοινής μας προσπάθειας για περαιτέρω αναβάθμιση της ανώτατης εκπαίδευσης στη χώρα μας, για περισσότερες και καλύτερες ευκαιρίες για την ακαδημαϊκή μας κοινότητα, τους φοιτητές, τους ερευνητές, το διδακτικό μας προσωπικό. Στόχος μας είναι να εξασφαλίσουμε όλα τα απαραίτητα θεσμικά και χρηματοδοτικά εργαλεία, ώστε τα ΑΕΙ μας να αξιοποιήσουν κάθε δυνατότητα για να κατακτήσουν τη θέση που τους αξίζει στον παγκόσμιο εκπαιδευτικό χάρτη. Ανοιχτοί ορίζοντες, νέες ευκαιρίες, πιο λαμπρό παρόν και μέλλον για τους νέους μας και για το ελληνικό Πανεπιστήμιο».

Στην 99η Σύνοδο των Πρυτάνεων έλαβαν, επίσης, μέρος ο Υφυπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Άγγελος Συρίγος, ο Γενικός Γραμματέας, Αποστόλης Δημητρόπουλος, καθώς και Πρυτάνεις και Αντιπρυτάνεις των Ελληνικών Πανεπιστημίων.

newsit.gr

Πανεπιστήμια: «Αναβολή» για το σχέδιο διοίκησης των ΑΕΙ

Πληθαίνουν οι ενδείξεις ότι η κυβέρνηση ζυγίζει πολιτικά την αρχική πρόθεσή της –και άρα την επαναξιολογεί– για αλλαγή διοικητικού μοντέλου στα πανεπιστήμια ενόψει και των εκλογών, όποτε διενεργηθούν. Χαρακτηριστικά, σύμφωνα με ασφαλείς πληροφορίες της «Κ», ούτε αύριο η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως θα παρουσιάσει στη σύνοδο των πρυτάνεων το μοντέλο διοίκησης που προτείνει η κυβέρνηση, με κύριο άξονα την προεκλογική της δέσμευση για επαναθεσμοθέτηση των Συμβουλίων Ιδρύματος. Κυβερνητικές πηγές που μίλησαν στην «Κ» ανέφεραν ότι η δημοσιοποίηση του νομοσχεδίου πηγαίνει για αργότερα, καθώς φέρεται να υπάρχουν εσωτερικές ζυμώσεις στην κυβέρνηση για το μοντέλο διοίκησης, την ίδια στιγμή που πληροφορίες αναφέρουν ότι κομματικά στελέχη της Ν.Δ. αντιδρούν στο μοντέλο που προκρίνεται από το υπουργείο Παιδείας.

Ειδικότερα, η σύνοδος πρυτάνεων, με οικοδεσπότη το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων, ολοκληρώνεται αύριο στα Ιωάννινα και η προσκεκλημένη υπουργός Παιδείας κ. Κεραμέως δεν θα παρουσιάσει το λεπτομερές νομοσχέδιο για το νέο πλαίσιο λειτουργίας των ΑΕΙ, το οποίο θα περιλαμβάνει και το νέο μοντέλο διοίκησης. Και αυτό, παρότι ήδη από τις αρχές Μαρτίου έχουν παρουσιαστεί οι κύριοι άξονες του νομοσχεδίου και αναμένεται η εξειδίκευσή τους.

Σύμφωνα με την ατζέντα της, η σύνοδος θα ασχοληθεί με πλήθος ζητημάτων που απασχολούν τα ΑΕΙ, ωστόσο η ηγεσία του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, που έχει την εξαμηνιαία προεδρία του τριμελούς προεδρείου της συνόδου, θα εστιάσει στη χρηματοδότηση των ΑΕΙ και με σαφώς κριτική ματιά στις έως τώρα ενέργειες του υπουργείου Παιδείας. Ενδεικτικά, ο πρύτανης του ιδρύματος Τριαντάφυλλος Αλμπάνης θα εισηγηθεί επί του θέματος της κατανομής της εθνικής χρηματοδότησης σε ευρωπαϊκά ανταγωνιστικά έργα μέσω του υπουργείου Παιδείας, ενώ ο αντιπρύτανης Ερευνας και Διά Βίου Εκπαίδευσης του ΑΕΙ, Σπύρος Γεωργάτος, θα τοποθετηθεί στο θέμα της χρηματοδότησης επενδύσεων για την ενίσχυση της έρευνας από το Ταμείο Ανάκαμψης.

Πληροφορίες της «Κ» αναφέρουν ότι πρυτάνεις κρίνουν αρνητικά την επιλογή του υπουργείου Παιδείας να ψηφίσει με τροπολογία και χωρίς διαβούλευση τη ρύθμιση για τα βιομηχανικά διδακτορικά και τη δυνατότητα πρόσκλησης επισκεπτών καθηγητών, ενώ κάποιοι αναφέρουν ότι τα ζητήματα αυτά μπορούν να ρυθμιστούν μέσω του εσωτερικού κανονισμού του ΑΕΙ. Για τους λόγους αυτούς μάλιστα δεν αποκλείεται να απουσιάσουν από την αυριανή συνεδρίαση της συνόδου, παρουσία της κ. Κεραμέως, πρυτάνεις από εμβληματικά ΑΕΙ.

Μάλιστα, σύμφωνα με πρυτάνεις η αποσπασματική ψήφιση ρυθμίσεων ενισχύει την εκτίμηση ότι η κυβέρνηση, καθώς εισέρχεται στον τελευταίο χρόνο της τετραετούς θητείας, δεν θα προχωρήσει σε μεταρρυθμίσεις που προκαλούν αντιδράσεις και πολιτικό κόστος. Μια τέτοια είναι η αλλαγή του μοντέλου διοίκησης στα ΑΕΙ με θεσμοθέτηση συμβουλίων που θα επιλέγουν τον πρύτανη, όπως είναι το βασικό σχήμα που μελετάει η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας. Στο ίδιο πλαίσιο, σύμφωνα με πληροφορίες της «Κ», πανεπιστημιακοί από μεγάλο περιφερειακό ΑΕΙ ήθελαν να στείλουν επιστολή στο Μέγαρο Μαξίμου διαμαρτυρόμενοι για τα σχέδια της Νίκης Κεραμέως. Πρυτάνεις που μίλησαν χθες στην «Κ» απέδωσαν την αντίδραση και στον τομέα Ανώτατης Παιδείας της Ν.Δ., στον οποίο υπάρχουν μέλη τα οποία θέλουν να θέσουν υποψηφιότητα για τη θέση του πρύτανη, οπότε δεν επιθυμούν να θεσμοθετηθεί ένας τρίτος πόλος εξουσίας στα ΑΕΙ –το συμβούλιο– δίπλα στον πρύτανη και τη σύγκλητο, ο οποίος μάλιστα θα μπορεί να «κόψει» υποψηφιότητες για τη θέση του πρύτανη.

 

To ΠΑΔΑ είναι το πρώτο ΑΕΙ στο οποίο συστήνεται Αυτοτελές Γραφείο Συμβούλου Ακεραιότητας

Σύμφωνα με τα προβλεπόμενα στον ν. 4795/2021 «Σύστημα Εσωτερικού Ελέγχου του Δημοσίου Τομέα, Σύμβουλος Ακεραιότητας στη δημόσια διοίκηση και άλλες διατάξεις για τη δημόσια διοίκηση και την τοπική αυτοδιοίκηση», μετά από αίτημα του Πρύτανη του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής Καθηγητή Παναγιώτη Ε. Καλδή και με σκοπό τη διασφάλιση του συστήματος αξιών, εμπιστοσύνης, σταθερότητας, αξιοπιστίας και λογοδοσίας του Ιδρύματος, καθώς και την παροχή σχετικής υποστήριξης στην ακαδημαϊκή κοινότητα και στο προσωπικό του Πανεπιστημίου, ύστερα από θετική γνώμη του Διοικητή της Εθνικής Αρχής Διαφάνειας Άγγελου Μπίνη, με απόφαση του Υπουργού Εσωτερικών Μαυρούδη Βορίδη συστάθηκε Αυτοτελές Γραφείο Συμβούλου Ακεραιότητας στο ΠΑΔΑ (ΦΕΚ 2113/Β΄/28-04-2022).

Οι αρμοδιότητες του Συμβούλου Ακεραιότητας διακρίνονται σε τρεις λειτουργικούς άξονες:

Υποστηρικτικός άξονας

α) Παρέχει εξατομικευμένη συμβουλευτική συνδρομή για ζητήματα δεοντολογίας και ακεραιότητας που αντιμετωπίζει ο υπάλληλος κατά την ενάσκηση των υπηρεσιακών του καθηκόντων, συμπεριλαμβανομένων θεμάτων, όπως η σεξουαλική παρενόχληση, οι διακρίσεις, ο εκφοβισμός, η ηθική παρενόχληση και η σύγκρουση συμφερόντων.

β) Παραλαμβάνει αναφορές από τους υπαλλήλους του φορέα, για περιστατικά παραβίασης ακεραιότητας ή διαφθοράς και ασκεί διαμεσολάβηση, προκειμένου να επιληφθούν τα όργανα του φορέα ή εξωτερικοί φορείς που είναι αρμόδιοι για τη διερεύνησή τους.

γ) Παρακολουθεί τη διαδικασία της διερεύνησης της αναφοράς και ενημερώνει σχετικά τον υπάλληλο που την υπέβαλε.

Ενημερωτικός άξονας

α) Παρέχει ενημέρωση στο προσωπικό του φορέα για θέματα δεοντολογίας και ακεραιότητας, καθώς και για τη λειτουργία, τις αρμοδιότητες και την αποστολή του Συμβούλου Ακεραιότητας.

β) Σχεδιάζει και συντονίζει δράσεις εκπαίδευσης και ανάπτυξης ικανοτήτων για τους υπαλλήλους του φορέα και τους υπαλλήλους των εποπτευόμενων φορέων σε συνεργασία με την οικεία οργανική μονάδα που είναι αρμόδια για θέματα εκπαίδευσης, καθώς και με εξωτερικούς φορείς παροχής υπηρεσιών εκπαίδευσης, όπως το Εθνικό Κέντρο Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης.

γ) Συμμετέχει στη χάραξη εσωτερικών πολιτικών και στην ανάπτυξη εργαλείων για την ενίσχυση της ακεραιότητας και της διαφάνειας, όπως Κώδικες Ηθικής και Δεοντολογίας, Κανονισμοί Διαχείρισης Φαινομένων Σύγκρουσης Συμφερόντων, Πρωτόκολλα Αντιμετώπισης Περιστατικών Απάτης και Διαφθοράς.

Συμβουλευτικός άξονας

α) Ενημερώνει και συνεργάζεται με τη διοίκηση του φορέα, τη Μονάδα Εσωτερικού Ελέγχου και την οργανική μονάδα που είναι αρμόδια για θέματα διοικητικής υποστήριξης και ανθρώπινου δυναμικού, για την ανάπτυξη και εφαρμογή πολιτικών και προτύπων ακεραιότητας εντός του φορέα.

β) Διατυπώνει προτάσεις βελτίωσης των μηχανισμών πρόληψης, αποτροπής και εντοπισμού προς τον επικεφαλής του φορέα, όταν εντοπίζει περιστατικά παραβιάσεων ακεραιότητας.

γ) Συντάσσει Ετήσια Έκθεση και την υποβάλλει στον επικεφαλής του φορέα και στην Εθνική Αρχή Διαφάνειας για την αποτελεσματικότητα των πολιτικών και διαδικασιών ακεραιότητας που χρησιμοποιεί ο φορέας, το έργο που επιτελέστηκε, καθώς και για την πορεία των υποθέσεων που χειρίστηκε

Η στελέχωση του εν λόγω Γραφείου πραγματοποιείται μετά από πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος από την Εθνική Αρχή Διαφάνειας.

Αναφέρεται ότι στο ΠΑΔΑ ήδη λειτουργεί Τμήμα Εσωτερικού Ελέγχου στελεχωμένο με πιστοποιημένους ελεγκτές που έχουν επιτυχώς πραγματοποιήσει το πρόγραμμα πιστοποίησης που υλοποιείται από το  Υπουργείο Εσωτερικών και την Εθνική Αρχή Διαφάνειας σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Επιμόρφωσης του Εθνικού Κέντρου Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης σε εφαρμογή του ν. 4795/2021.

Στα 1000 καλύτερα Πανεπιστήμια παγκοσμίως το Πανεπιστήμιο Κρήτης

Το ΕΚΠΑ στο 1,4% των καλύτερων Πανεπιστημίων παγκοσμίως στην κατάταξη του Center for World University Rankings

Το Κέντρο Παγκόσμιων Πανεπιστημιακών Κατατάξεων – Center for World University Rankings (CWUR) δημοσίευσε για το έτος 2022-2023 την κατάταξη των 2.000 καλύτερων πανεπιστημίων παγκοσμίως.

 
 

Η κατάταξη, δημοσιεύεται για ενδέκατη συνεχόμενη χρονιά και βασίστηκε στην αποτίμηση και βαθμολόγηση 19.788 Πανεπιστημίων παγκοσμίως, από τα οποία ξεχώρισαν τα καλύτερα 2,000. Η φετινή κατάταξη επιβεβαίωσε την υψηλή θέση και διάκριση παγκοσμίως για το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, το οποίο καταλαμβάνει τη 275η θέση ανάμεσα στα 2.000 καλύτερα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα, παραμένοντας στο 1,4% των καλύτερων Πανεπιστημίων παγκοσμίως, και στα top 300 Πανεπιστήμια για 3η συνεχόμενη χρονιά.

Παράλληλα καταλαμβάνει την 1η θέση μεταξύ των δώδεκα (12) ελληνικών Πανεπιστημίων που συμπεριλήφθηκαν στην κατάταξη, με το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης να βρίσκεται στην 2η θέση στην Ελλάδα και την 417η παγκοσμίως, το Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο στην 3ηθέση και στην 558η θέση παγκοσμίως , το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων στην 4η θέση και την 709η θέση παγκοσμίως , ενώ η πρώτη πεντάδα των ελληνικών πανεπιστημίων κλείνει με το Πανεπιστήμιο Κρήτης το οποίο βρίσκεται στην 736η θέση παγκοσμίως (δείτε πίνακα 1).

Επίσης το ΕΚΠΑ καταλαμβάνει την 226η θέση παγκοσμίως στον επιμέρους τομέα της «Ερευνητικής Επίδοσης», ενός τομέα που συμβάλλει στο 40% της βαθμολογίας της κατάταξης. (δείτε πίνακα 2). Η μεθοδολογία της CWUR χρησιμοποιεί επτά αντικειμενικούς και ισχυρούς δείκτες ομαδοποιημένους σε τέσσερις τομείς για την κατάταξη των πανεπιστημίων παγκοσμίως:

1) Η ποιότητα της εκπαίδευσης, η οποία μετριέται από τον αριθμό των αποφοίτων οι οποίοι έχουν κερδίσει σημαντικά διεθνή βραβεία, έπαθλα, και μετάλλια σε σχέση με το μέγεθος του Πανεπιστημίου [25%].

2) Η απασχόληση των αποφοίτων (Alumni Employment), η οποία μετριέται από το συνολικό αριθμό των αποφοίτων που κατέχουν θέση CEO στις κορυφαίες εταιρίες παγκοσμίως σε σχέση με το μέγεθος του Πανεπιστημίου [25%].

3) Η Ποιότητα της Σχολής (Quality of Faculty), η οποία μετριέται από τον αριθμό των καθηγητών και ερευνητών οι οποίοι έχουν κερδίσει σημαντικά διεθνή βραβεία, έπαθλα, και μετάλλια [10%].

4) Η Ερευνητική Επίδοση (Research Performance), η οποία αποτιμάται με βάση τους κάτωθι τέσσερις δείκτες λαμβάνοντας το 40% της συνολικής βαθμολογίας

i. Το ερευνητικό προϊόν , το οποίο αποτυπώνει το συνολικό αριθμό των ερευνητικών άρθρων [10%]. Τα ερευνητικά τεκμήρια λαμβάνονται από τους πίνακες Science Citation Index Expanded, Social Sciences Citation Index και Arts & Humanities Citation Index που περιλαμβάνονται στη βάση Web of Science

 

ii. Η Ποιότητα των Δημοσιεύσεων, η οποία μετριέται από τον αριθμό των ερευνητικών άρθρων που βρίσκονται σε περιοδικά κορυφαίας βαθμίδας [10%]. Τα περιοδικά επιλέγονται από το Clarivate Analytics’ Journal Citation Reports (JCR), το οποίο κατατάσσει σε επίπεδο σημαντικότητας επιστημονικά περιοδικά από 23 βασικούς επιστημονικούς τομείς.

iii. Η επιρροή, μετρούμενη από τον αριθμό των ερευνητικών εργασιών που εμφανίζονται σε υψηλής επίδρασης περιοδικά [10%].

iv. Ετεροαναφορές, που υπολογίζονται από τον αριθμό των υψηλής επίδρασης ερευνητικών άρθρων [10%]. 

Λίγα Λόγια για τον οργανισμό CWUR και την παγκόσμια κατάταξη που δημοσιεύει

Το CWUR είναι ένας κορυφαίος οργανισμός παροχής συμβουλευτικών υπηρεσιών σε κυβερνήσεις, δημόσιους οργανισμούς και πανεπιστήμια για τη βελτίωση των εκπαιδευτικών και ερευνητικών τους αποτελεσμάτων. Δημοσιεύει αξιόλογες παγκόσμιες κατατάξεις πανεπιστημίων, γνωστές για την αντικειμενικότητα, την διαφάνεια και την συνέπεια τους, τις οποίες εμπιστεύονται φοιτητές, ακαδημαϊκοί, διοικήσεις πανεπιστημίων και κυβερνητικοί αξιωματούχοι από όλο τον κόσμο.

Η εν λόγω παγκόσμια κατάταξη Πανεπιστημίων της CWUR είναι ίσως η μοναδική που αποτιμά την ποιότητα της εκπαίδευσης των φοιτητών, το κύρος των μελών ΔΕΠ και την ποιότητα της έρευνάς τους, χωρίς να στηρίζεται σε έρευνες, ερωτηματολόγια, συνεντεύξεις και υποβολές στοιχείων από τα ίδια τα Πανεπιστήμια.

Ορισμένα δεδομένα που συνηγορούν στην αντικειμενικότητα και την αμεροληψία της εν λόγω κατάταξης είναι τα εξής:

(α) Ορισμένοι πίνακες κατάταξης όπως η ARWU (Πίνακας της Σανγκάης) επικεντρώνονται σε ιδρύματα των οποίωνφοιτητές ή απόφοιτοι έχουν κερδίσει το βραβείο Νόμπελ και άλλα βραβεία σε συγκεκριμένα πεδία , αλλά αγνοούν άλλα σημαντικά βραβεία, μετάλλια και προσωπικές τιμές. Ο πίνακας της CWUR περιλαμβάνει μια ολόκληρη λίστα βραβείων και τιμών η οποία συνεχώς εμπλουτίζεται. Ενδεικτικά αναφέρονται τα εξής βραβεία που λαμβάνονται υπόψη από την CWUR: Abel Prize, Balzan Prize, Berggruen Prize, Breakthrough Prize, Charles Stark Draper Prize, Crafoord Prize, Dan David Prize, Fields Medal, Gruber Prize, Holberg International Memorial Prize, Japan Prize, Johan Skytte Prize, Kluge Prize, Kyoto Prize, Millennium Technology Prize, Praemium Imperiale, Pritzker Prize, Queen Elizabeth Prize for Engineering, Shaw Prize, Schock Prize, Stockholm Prize in Criminology, Templeton Prize, Turing Award, Vautrin Lud Prize, Vetlesen Prize, Wolf Prize, and World Food Prize.

(β) Ορισμένοι πίνακες κατάταξης όπως αυτός της QS βασίζουν το 50% της αξιολόγησης τους σε «έρευνες φήμης» οι οποίες στηρίζονται σε ερωτηματολόγια, όπου είναι φυσικό να ευνοούνται μεγάλα ιστορικά Πανεπιστήμια τα οποία διαφημίζονται συνεχώς. Αντίστοιχο ζήτημα φαίνεται και στον πίνακα Times Higher Education, όπου πάνω από το 1/3 της αξιολόγησης βασίζεται σε αντίστοιχες έρευνες.

(γ) Σε ορισμένους πίνακες κατάταξης δεν λαμβάνονται υπόψη οι δημοσιεύσεις του τομέα των Ανθρωπιστικών Σπουδών και Τεχνών. Στην κατάταξη της CWUR λαμβάνονται υπόψη.

«Θερμές ευχαριστίες σε όλα τα μέλη της ακαδημαϊκής κοινότητας του ΕΚΠΑ, για την σημαντική προσπάθεια που καταβάλλουν καθημερινά, για να μπορεί το Πανεπιστήμιο μας να διατηρεί την υψηλή ποιότητα σπουδών και έρευνας. Η συγκεκριμένη διάκριση όπως και όλες που έχουν επιτευχθεί και ανακοινωθεί, ανήκουν σε αυτούς και σε όλα τα μέλη της ακαδημαϊκής μας κοινότητας. Θα συνεχίσουμε όλοι μαζί την προσπάθεια για την ανάδειξη σε διεθνές επίπεδο του πολύ σημαντικού διδακτικού, ερευνητικού και κοινωνικού έργου του Πανεπιστημίου μας», τονίζει ο Πρύτανης του ΕΚΠΑ Θάνος Δημόπουλος.

cretalive.gr



Από την ελιά στη ζωοτροφή

Το Σεπτέμβριο του 2021 πραγματοποιήθηκε η επίσημη ένταξη του έργου με τίτλο Αξιοποίηση παραπροϊόντων και αποβλήτων  ελαιουργίας, για την παραγωγή καινοτόμων βιολειτουργικών ζωοτροφών και ποιοτικών ζωικών προϊόντων – OliveFeed και κωδικό Τ2ΕΔΚ-03891 στη Δράση ΕΡΕΥΝΩ – ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ – ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ. Το έργο συγχρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό Ταμείο Περιφερειακής Ανάπτυξης (ΕΤΠΑ) της Ευρωπαϊκής Ένωσης και εθνικούς πόρους μέσω του Ε.Π. Ανταγωνιστικότητα, Επιχειρηματικότητα & Καινοτομία (ΕΠΑνΕΚ). 

ΑΕΙ: Στάση εργασίας αποφάσισαν καθηγητές Πανεπιστημίου για τη Δευτέρα - Δεν θα γίνουν μαθήματα

Φοιτητικές Ειδήσεις: Καλούμε τους συναδέλφους διδάσκοντες στο Ιόνιο Πανεπιστήμιο να συμμετέχουν μαζικά στη στάση εργασίας την Δευτέρα, 28 Μαρτίου 2022 από 09:00πμ έως 12:00μμ με προοπτική κλιμάκωσης. Ψήφισμα που στοχεύει την ηγεσία του ΥΠΑΙΘ για τις "δρομολογούμενες μεθοδεύσεις" της, σχετικά με τις συγχωνεύσεις πανεπιστημιακών τμημάτων, εξέδωσε η γενική συνέλευση της Ένωσης Διδασκόντων του Ιονίου Πανεπιστημίου (ΕΔΙΠ) που πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 22 Μαρτίου 2022.

Νέο ΦΕΚ: Τι αλλάζει από Δευτέρα 21 Μαρτίου σε σχολεία, ΑΕΙ, Κολλέγια, ΙΕΚ, ΣΔΕ, Φροντιστήρια και ΚΞΓ

Έκτακτα μέτρα προστασίας της δημόσιας υγείας από τον κίνδυνο περαιτέρω διασποράς του κορωνοϊού COVID-19 στο σύνολο της Επικράτειας από τη Δευτέρα, 21 Μαρτίου 2022 και ώρα 06:00 έως και τη Δευτέρα, 28 Μαρτίου 2022 και ώρα 06:00.

Ο ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΣ ΛΟΓΟΣ ΣΤΟ FACEBOOK

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ

>> Περισσότερα

ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ

>> Περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ

>> Περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

  • HelloAIRIS 2020: Εκπαίδευση στην τεχνητή νοημοσύνη
    HelloAIRIS 2020: Εκπαίδευση στην τεχνητή νοημοσύνη 18/05/2020

    Το πρόγραμμα HelloAIRIS  είναι ένα πλήρες πρόγραμμα ψηφιακής εκπαίδευσης για την Τεχνητή νοημοσύνη στην Υγεία που υποστηρίζεται και χρηματοδοτείται από το EIT Health και υλοποιείται από τους συνεργάτες του (GE Healthcare, Health & Biomedicine unit of LEITAT, Royal Institute of Technology Stockholm (KTH). 

  • Ο 2ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Ανοικτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση είναι γεγονός!
    Ο 2ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Ανοικτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση είναι γεγονός! 03/09/2019

    Η οργανωτική επιτροπή του Διαγωνισμού Ανοιχτών Τεχνολογιών ανακοίνωσε την έναρξη του 2ου Πανελλήνιου Διαγωνισμού Ανοικτών Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση για τη σχολική περίοδο 2019-2020. Ο φετινός διαγωνισμός θα πραγματοποιηθεί σε 3 φάσεις και θα επικεντρώσει το ενδιαφέρον του στη θεματική ενότητα της κλιματικής αλλαγής. Στον διαγωνισμό μπορούν να συμμετέχουν ομάδες σχολείων από την Προσχολική, την Πρωτοβάθμια, τη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση και τα ΙΕΚ.

  • Μαθητές από το Λύκειο Τυχερού κατέκτησαν την πρώτη θέση σε διεθνή διαγωνισμό για την ασφάλεια στο Διαδίκτυο
    Μαθητές από το Λύκειο Τυχερού κατέκτησαν την πρώτη θέση σε διεθνή διαγωνισμό για την ασφάλεια στο Διαδίκτυο 04/12/2018

    Το πρώτο βραβείο στην κατηγορία Youth του πανευρωπαϊκού διαγωνισμού για την ασφάλεια στο διαδίκτυο SafeInternet4EU απέσπασαν οι μαθητές του Λυκείου Τυχερού του Έβρου, με την εφαρμογή "Stay Safe Online" που δημιούργησαν. Η ελληνική ομάδα, αποτελούμενη από τους Μαρία Σιώπη, Νεράντζη Τσεβίκς, Θεοδώρα Βασιλειάδου, Νίκο Μυλωνά, Νατάσα Μακρή υπό την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού τους, Στέλλας Τρυφωνίδου, αρχικά προκρίθηκε στους 9 φιναλίστ και ύστερα από ψηφοφορία του κοινού κατέκτησε την 1η θέση για την ηλεκτρονική εφαρμογή "Stay Safe Online" που σχεδίασε και ανέπτυξε.
    Η εφαρμογή "Stay Safe Online" που είναι διαθέσιμη στα ελληνικά, τα αγγλικά, τα γερμανικά, και τα γαλλικά, έχει τη μορφή ενός τύπου κουΐζ 20 ερωτήσεων που περιστρέφονται γύρω από την καθημερινή δραστηριότητα ενός νέου ατόμου στο διαδίκτυο. Ο χρήστης πρέπει να απαντήσει σύμφωνα με τη δική του συνήθη ηλεκτρονική συμπεριφορά. Η εφαρμογή πραγματεύεται τα ψεύτικα νέα, τον ηλεκτρονικό αποκλεισμό, την ιδιωτική ζωή στο διαδίκτυο, το online gaming κ.λπ.
    Στον διαγωνισμό συμμετείχαν 600 σχολεία από ολόκληρη την Ευρώπη, των οποίων οι δημιουργίες αξιολογήθηκαν από ειδική επιτροπή εμπειρογνωμόνων της Ευρωπαϊκής Ένωσης και του οργανισμού INSAFE. Η διάκριση του ελληνικού σχολείου συνιστά μεγάλη επιτυχία καθότι ο διαγωνισμός συγκέντρωσε πληθώρα συμμετοχών από σχολεία που είχαν στη διάθεση τους πολύ προηγμένα μέσα. O διαγωνισμός #SaferInternet4EU στοχεύει στη προώθηση της ασφάλειας στο διαδίκτυο και της παιδείας στα μέσα, ενημερώνοντας παιδιά, γονείς και εκπαιδευτικούς για τις ευκαιρίες και τις προκλήσεις του ψηφιακού κόσμου.
    Για περισσότερες πληροφορίες πατήστε εδώ

  • «Περιβάλλον και Βιώσιμη Ανάπτυξη. Καταστροφές Φύση, Άνθρωπος: Από τη διαχείριση στην πρόληψη»
    «Περιβάλλον και Βιώσιμη Ανάπτυξη. Καταστροφές Φύση, Άνθρωπος: Από τη διαχείριση στην πρόληψη» 20/08/2018

    Το Ευρωπαϊκό Κέντρο Περιβαλλοντικής Έρευνας και Κατάρτισης διοργανώνει το 14ο Διεπιστημονικό Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Νέων Επιστημόνων: «Περιβάλλον και Βιώσιμη Ανάπτυξη. Καταστροφές Φύση, Άνθρωπος: Από τη διαχείριση στην πρόληψη» με την Υποστήριξη του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου – Γραφείο Ενημέρωσης για την Ελλάδα και την Συνδιοργάνωση της Ελληνικής Εταιρείας Προστασίας της Φύσης.
    Το Πρόγραμμα θα πραγματοποιηθεί στην Αγία Πελαγία, στα Κύθηρα από τις 9 έως τις 14 Οκτωβρίου 2018 με στόχο την κατάρτιση νέων επιστημόνων στο αντικείμενο της διεθνούς και ευρωπαϊκής περιβαλλοντικής προστασίας, με έμφαση τη διαχείριση και πρόληψη των καταστροφών που προκαλούνται τόσο από φυσικά φαινόμενα όσο και από την ανθρώπινη παρέμβαση.
    Απευθύνεται σε κατόχους διδακτορικού ή μεταπτυχιακού διπλώματος, υποψήφιους διδάκτορες, μεταπτυχιακούς φοιτητές, ερευνητές, απόφοιτους και τελειόφοιτους ελληνικών και αλλοδαπών ιδρυμάτων, αλλά και σε εργαζόμενους/εθελοντές σε φορείς πολιτικής προστασίας και αρμόδιες υπηρεσίες.
    Για περισσότερες πληροφορίες και αίτηση συμμετοχής πατήστε εδώ καθώς και στο Facebook Event

  • Νέα σημαντική ευρωπαϊκή χρηματοδότηση για το IMAESC
    Νέα σημαντική ευρωπαϊκή χρηματοδότηση για το IMAESC 18/07/2018

    Περίπου 3,93 εκ. Ευρώ χρηματοδότηση για την περίοδο 2019-2023 εξασφάλισε το διεθνές διαπανεπιστημιακό μεταπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών  Adult Education for Social Change (IMAESC), το οποίο σχεδιάστηκε και προσφέρεται στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus Mundus με τη συμμετοχή του Ανοικτού Πανεπιστημίου Κύπρου.
    Στο πλαίσιο του διαπανεπιστημιακού προγράμματος το Ανοικτό Πανεπιστήμιο Κύπρου οργανώνει τις ακόλουθες τρεις (3) Θεματικές Ενότητες, που προσφέρονται εξ αποστάσεως:

    • Διδασκαλία εκπαίδευσης ενηλίκων σε εξ αποστάσεως περιβάλλοντα
    • Μεθοδολογία Έρευνας στη Συνεχιζόμενη Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση
    • Κριτικός Στοχασμός στη Μάθηση και Εκπαίδευση Ενηλίκων

    Επιπρόσθετα, το IMAESC διευρύνει περαιτέρω τη σύμπραξή του με έναν σημαντικό αριθμό (29) συνεργαζόμενων εταίρων σε διεθνές και ευρωπαϊκό επίπεδο. Μεταξύ αυτών περιλαμβάνονται: το International Council for Adult Education, τα Πανεπιστήμια OISE/University of Toronto και University of British Columbia (Καναδάς), το Chulalongkorn University (Ταϊλάνδη), το University of Technology Sydney (Αυστραλία), το University of Botswana, η Glasgow Women's Library, και το State University of New York των ΗΠΑ.
    Για περισσότερες πληροφορίες πατήστε εδώ

>> Περισσότερα